藤原和博 教育改革实践家。曾在东京都某区立中学校担任校长,也是东京都公立中学的首位非公务员校长。为写作本书,他用时三个月、共计十四次,像训练豚鼠一样在家持续给儿子讲课,花费半年时间确定初稿思路。之后又在品川女子学院开授“社会数学”课程,将本书的内容在课堂上实地验证。 冈部恒治 数学家。毕业于东京大学数学系,曾任埼玉大学经济系名誉教授。对现行的偏重计算的数学教育抱有异议,因此努力实践带有自身特色的数学教育。
塑造数学脑
[日] 藤原和博
评分 8.6分
为什么一定要学数学?正因为有这个疑问,才诞生了《塑造数学脑:用数学思维解决非数学问题》这本书。对孩子来说,阅读这本书,他们将会懂得日常生活中其实隐藏着很多数学思考方法,并像玩智力游戏一样,在解题的过程中训练这种思维模式,即培养洞悉事物本质的能力;对那些因不喜欢或不擅长数学而对其敬而远之的大人,本书也提供了一个绝好的机会,让他们能够快乐地与数学重新认识。 作为一本数学科普读