AI导读
核心看点
- 流沙河用现代白话重构庄子，让古文通俗易读。
- 译文风格幽默辛辣，常夹杂方言与时代语言吐槽。
- 将深奥哲学转化为生活寓言，如无用之用的辩证。
适合谁读
- 想读庄子但被古文劝退，寻求轻松入门的读者。
- 对道家哲学感兴趣，喜欢寓言故事与奇谈怪论的人。
- 欣赏流沙河独特文风，偏爱幽默犀利解读的读者。
读前提醒
- 译文重在神韵与趣味，非严谨学术翻译，勿苛求精确。
- 书中大量使用寓言和重言，建议姑妄听之，领会其意。
- 可对照原文阅读，体会作者如何将古人拖到现代讲话。
读者共识
- 语言平易近人，读起来像小说，极大降低了阅读门槛。
- 解释超有趣，庄惠对话生动，被读者戏称为萌系CP。
- 虽不够精确，但万分有趣，是白话古文翻译的佳作。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "河伯说：“懂了。天地属于宏观领域，毫尖属于微观领域。我的看法对吧？” 海若说：“不对。物质存在的空间，可以大到无限大，可以小到无限小。物质存在的时间，可以长到无限长，可以短到无限短。物质演变的形态，多种多样。物质循环的过程，无始无终。所以，大知之士超越宏观微观的限制，认识到物质存在空间大小皆是无限的，自身微小他不遗憾，自身宏大他不骄矜；打破古代与现代的隔阂，认识到物质存在时间长短皆是无限的，生命短暂他不求寿，生命长久他不厌烦：顺从兴衰浮沉的安排，认识到物质演变形态乃是无常的，有所获得他不惊喜，有所损失他不担忧；把握新陈代谢的大道，认识到物质循环过程乃是无尽的，生存在他未必是福，死亡在他未必是祸"
- "尧帝在位时，拜许由为师，常常请教。隐士许由的老师是啮缺。隐士啮缺的老师是王倪。隐士王倪的老师是被衣，又名蒲衣先生，也是隐士。 尧帝想让位给许由，许由说笑话推掉了，还反唇相讥。尧帝又打啮缺的主意，询问许由：“你的老师啮缺怎样？他的修养可以坐天下吧？我想拜托他的老师王倪从旁促成，行吗？” 许由说：“你这是拿天下去冒险！我的老师啮缺，一聪二明三圣四智他都占全，谋略深远，办事果断，禀性非凡。他敢用人为的力量捆死天生的自然，就像马夫用鞘带勒紧马的臀部，所谓主观战胜客观，人定胜天。百姓触犯刑律，他只晓得严办，而不晓得他倡导的聪明圣智正是万恶之源。天下他来坐吗？他用人力否定天然，有好戏看。第一幕是自我中心，"
- "河伯说：“世人议论，都说，小到无形，大到无边。真的吗？” 海若说：“细小观察庞大，望不见边。庞大观察细小，看不清形。这是合乎常情的。米粒很小，山包很大。双方不在同一层次，不便互相观察。世人所谓大小，无论多大多小，都限于有形体有边界的物质。无形体便不能分割，而物质是能分割的。无边界便不能测量，而物质是能测量的。可见世人所议论的不是物质，或另有所指吧。总而言之，物质的外部结构可以用语言描述，物质的基本粒子可以用臆想推测。如果有某种东西，语言难述，臆想难测，那只能是非物质，是无，是道。道，这种东西，既没有外部结构，又没有基本粒子，超出了有形体有边界的物质范围，没法言说，没法象喻。道即是无，所以得道者"
- "河伯说：“真是真非都没有了，怎样测定万物内在价值的高低呢？真大真小都没有了，怎样度量万物外在形体的大小呢？” 海若说：“用大道的观点看，万物价值本无高低之分。请万物自己观看，总是自身价值高，他身价值低。用世俗的观点看，价值高低由外界定，自己做不了主。用层次的观点看，因为自己形体此下层大，所以自身为大，那么万物都可以宣称自己是大了；因为自己形体此上层小，所以自身为小，那么万物都必须承认自己是小了。天地很大，同上层比一比，也就小了，与米粒无异了。毫尖很小，同下层比一比，也就大了，与山包无异了。你若懂得这个道理，便能发现层次有无限之多啦！用功能的观点看，因为自己具备某一功能，而对立物恰恰缺乏这一功能"
- "庄子率领学生游山，到正在采伐的林区，遥见一棵大树，枝叶茂盛。走近一看，一群砍匠在大树下搭了夜宿的木棚。庄子问：“要砍这棵大树吗？”砍匠说：“没用处，不砍。”庄子回头对学生笑笑说：“因为没用处，所以不挨刀。这棵大树命好，能活满天年了。” 庄子下山，天快黑了，到一位友人家中投宿。友人高兴，盼附童仆杀鹅待客。童仆请示：“两只公鹅，一只爱叫，一只不爱叫，杀哪一只？”友人说：“爱叫的有用处，夜晚能防贼呢。杀那只不爱叫的吧。” 翌日早起，道谢友人，返回漆园。途中，学生上前对庄子笑笑说：“昨天山上那棵大树，因为没用处，所以不挨刀。昨晚山下那只公鹅，因为没用处，所以挨了刀。有用无用都可能挨刀，老师站在哪一边呀"
- "老聃说：“草食动物不怕迁移，只要有一大片草地，哪里都能生存。水生动物不怕迁移，只要有一大片水域，哪里都能生存。这里迁那里，那里移这里，量变而已，很快适应环境。只要享有水草常态，那些动物便不至于喜怒哀乐交战胸间。由此可知，低等动物也是安于常态的啊。天阳地阴，二气造成万物。用齐物的观点看，万物同根，根在阴阳二气。这便是一切生命的共性之所在。修道寻根，认同一切生命，悟到万物不但同根，而且同体，便能看见小我之上有个大我，那是宇宙生命，那是常态。低等动物都能安常，何况人呢？从大我的高度看，我的四肢和胴体，五脏和骨骼，等同尘垢，有也好，无也好，不足轻重，何必萦怀。生死啦始终啦等同昼夜，何必喜怒哀乐交战胸间"
- "各人有自己的学力圈。学力不是无限的，圈外的技艺是自己无力掌握的。所谓学习，世人以为就是越圈掌握自己无力掌握的技艺。 各人有自己的能力圈。能力不是无限的，圈外的任务是自己无力承担的。所谓能干，世人以为就是越圈承担自己无力承担的任务。 各人有自己的识力圈。识力不是无限的，圈外的奥秘是自己无力了解的。所谓识察，世人以为就是越圈了解自己无力了解的奥秘。 谨守本分，走到圈边止步，晓得圈外的世界对自己说来永远不可知，不可为，不可求，他便恰到好处，很不错了。不守本分，大踏步冲出去，败在圆圈上，那是必然的。"
- "惠施先生笑庄子：“你谈的全无用！” 庄子说：“懂得什么是无用了，才好跟你讨论什么是有用。世界够宽阔了吧？可是你站在那里，一平方尺的地面尽够用了。这一平方尺以外的地面，对你而言，完全无用。既然无用，就挖掉吧。众人围着你，向地下直挖，挖到黄泉为止。无用的土搬走，只剩你那有用的一平方，还有没有用？” 惠施说：“没有用啦。” 庄子说：“那么，无用之用，明摆着的。”"
作者简介
流沙河，原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生于成都。1935年迁回金堂槐树街老家。幼习古文、做文言文。1947年入省立成都中学高中部，转习新文学。1948年始发表作品。1949年入四川大学农业化学系，写作愈勤。1950年到《川西农民报》任副刊编辑。1952年调四川省文联，历任创作员、《四川群众》编辑、《星星》编辑。
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用户评论
白话古文的最优化境界
2019年第88本
顺势而逆世之人。
还是不错的……
“白话古文的最优化境界”。中学生可以看。大学及以上文科就没必要了，读原文及相关研究更好。“庄子不官不僚，也不运动社会，他只躲在陋巷著书，批评显贵的儒家，攻击污浊的社会，向往神秘的自然。布衣草鞋，糁汤野菜，物质贫困，精神自由，他是寂寞一生的大文豪。他的书安慰了历代的失意文人。”
大气，纯澈，诙谐，嬉笑科浑当中是对人颟顸愚昧的绝望。老先生发挥得真好！
非常有趣的一本书。
看了一大半，到期就还了，个人认为这个版本是最好的庄子解读
还是觉得这句话说得最精：“得其环中，以应无穷。”
这么早就把儒家那套心口不一给讲透了，如果不反复讲故事而是把理论好好推一推的话，都可以跟欧洲启蒙哲学接轨了，可惜后人也没人肯接这茬，一开局就到顶点了。
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