书籍介绍
这套全集最耐人寻味的，或许不在哲学体系本身，而在作者与时代剧烈撕扯下的那个'人'。读者反复提及的《三松堂自序》里，冯友兰既在联大讲台上慷慨劝学生从军，又在地震棚里为江青连夜写出'红旗高举到前沿'的诗，还曾以'开诚布公'之语应对运动。这些段落让读者争论不休：他是'识时务的俊杰'、'墙头草'，还是一位在动荡年代努力自圆其说的思想家？正是这种'品行'与'学问'的裂痕，构成了全书最大的张力。它适合两类人：想厘清中国哲学史脉络者，可取其学理；而更在乎'知识分子如何自处'的读者，则会在这份坦诚又避重就轻的自述里，读到比理论更真实的时代重量。
精彩摘录
- "三校有一个传统，就是“教授治校”。这个传统联大也继承和发扬了。其表现为教授会的权威。这种权威在学校正常的情况下，不显得有什么作用；但是遇到学校有对内或对外的大斗争的时候，这种权威就显出作用了。 1944年国民党政府接受了美国的军事援助，征发高中和大学的学生从军，组成青年军。国民党政府的这个措施，如果是在抗战初期，学生们是会争先恐后报名参加的；可是在这个时候，学生们对于抗战最后胜利的信心虽然没有动摇，但是对于国民党政府的幻想已经破灭了，对于青年军的报名疑虑很多，观望不前。当时的教育部为各大学分配了名额，规定了指标。联大的常委会慌了，于是召开动员大会，请教授们向学生劝说。我的发言大意说，抗战已经进"
- "1976年唐山地震，我住在地震棚里，有一天晚上，我已经睡了，校党委会派人来叫我起来，说江青来了。我赶紧起来，江青已经到了地震棚的门口。她进入地震棚以后，坐了几分钟，说：“地震还要持续很久，你们都要住地震棚，你能带头，很好。”叔明问她身体可好，她说：“在这个时期，好也得好，不好也得好。”一边说，一边就起身走了，外边已经聚满了很多人，大家都高呼：“毛主席万岁！”她走了以后，党委会的人叫我写感想，我说等明天早晨再说吧。第二天一大早他们就来要，我写了两首诗。其中一首说： 无数英雄战地天，红旗高举到前沿。 主席关怀如旭日，万众欢呼胜夜寒。"
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