书籍介绍
这本书最见功力的地方，不在把六首诗讲得多漂亮，而在它逼你承认：多数人对唐诗的理解其实又浅又单。欧丽娟偏偏挑最家喻户晓的作品——《登幽州台歌》《锦瑟》《清平调》——把它们从「名句赏析」的舒适区里拽出来，追问诗句背后幽微甚至自欺的心理动机。比如王维只问「寒梅著花未」，作者读出的是深爱裹挟下的恐惧与自我防卫，而非常见的「百感交集」。这种从心理学、接受史切入的读法，让熟悉的作品重新变得陌生而锋利。它适合愿意被冒犯、不愿满足于标准答案的读者；若只求轻松消遣或想学应试鉴赏，或许会觉得某些段落掺水、说理偏满。
作者简介
欧丽娟：
台湾大学中国文学研究所博士，现任台湾大学中国文学系教授。多年来致力于唐代诗歌、《红楼梦》的研究，成果丰硕。著有《杜诗意象论》、《大观红楼》系列、《唐诗的乐园意识》、《诗论红楼梦》、《李商隐诗歌》、《红楼梦人物立体论》等书。
自2012年在台大开放式课程陆续开设 《红楼梦》与《中国文学史》以来，广受海内外华人欢迎，让不同世代读者重新认识中国古典文学的精髓，并获得2015年全球开放教育联盟的杰出教学者奖。
AI导读
核心看点
- 聚焦六位诗人代表作，深度解析人性与文化内涵
- 引入心理学视角，揭示古诗背后的自我防卫机制
- 厘清传统误读，还原诗歌在特定历史语境下的真意
读者共识
- 解读视角独特新颖，能带来耳目一新的阅读体验
- 文笔有时被指冗长啰嗦，带有明显的讲课风格
- 对王维等诗人的心理分析精彩，但部分论断存疑
精彩摘录
- "而平静里会有一种尊严，因为一切都回到自我的内心里，靠自己承担，转化，沉淀，产生一种坦然以对的坚毅力量，然后你便明白，有一种尊严是建立在沉默之上，于是人就会越来越沉默。"
- "一千多年后的读者对于唐诗的理解问题：单向化、深度低。"
- "文学理论指出，对一篇文学作品而言，它的意义是在历代读者的接受过程中才被完成的，因此很多时候，重要的不是诗人的写作动机，而是作品所表现出来的效果、所给予读者的触发与共鸣。"
- "最值得思考的是,人们很容易以为,第一个冒出来的问题就是他最关心的问题,这个推理看起来好像很有道理,但其实是对人性一点都不了解的想当然耳。"
- "无论是王绩的写法还是宋顾乐的解释，都避开了或者没有真正把握乍见人那一瞬间的心情，那激动无比的状态容不下逻辑安排的理性反应，也不会大大小小的问题都一一爆发。而王维所深刻把握到的、所精准反映的，正是那一个很激动的、当下的瞬间。他没有要你举一反三，没有要你去做什么合乎理性的推论，他就是精确地现出那个乍然相见的瞬间反应，于是当下你只会间“寒梅著花末就是这样。 至于乍见乡人那一瞬间的激动心情，除了百感交集得说不出话来，又到底是什么感受，以致当下只会问出“寒梅著花未”。我们认为，还有一个更重要，也是最关键的因素，那就是一一很深的恐惧。是的，就是恐惧，犹如佛家偈语所说的“由爱故生忧，由爱故生怖”（《妙色王求"
- "人在久别重逢、乍然相见的第一瞬间，在那样异常激动的心情下，为什么所问的，会是一个自己并不在乎的问题？ 答案是，这和人类非常复杂幽微的心理机制有关。 许多复杂幽微的心理机制背后都有一个根源，那个根源就是自我保护，于是形成了自我防卫的心理机制，并且发展出各式各样的表现形式。比如我们的梦境，种种心理反应，背后其实都有一个很简单的根源，就是这个生命体在启动自我保护机制，避免自己受到伤害。 既然这个自我保护机制是一种生命的本能，也因此就不在人基的意识管控之下。换句话说，王维在那个第一瞬间所问出的问题，之所以是这么微不足道的小事情，那正是生命本能的反应，在自我防卫机制的启动下，所进行的一种自我保护。"
- "为什么这里会涉及自我防卫的需要？为什么这个时候他需要自我保护呢？就因为其他没有问出口的问题对他而言太重要，甚至是致命的问题，这么多年的悬念，攸关他心灵最深切的恐惧。"
- "你的本能知道心理的脆弱，这个求生本能就在潜意中自动地保护你，不让你在还没有准备好的情况下去得到坏的消息，以免崩溃。这种推迟作用，让真正关键性的重大问题延后面对，以越是重要的问题，越是不可能第一个跳出来问。随着时间拉长慢慢地，你的心情平静下来了，心理建设已经准备好了，可以有足够的勇气去迎接坏消息的时候，自然地就会触及最关心的那问题，而此时，就算那个问题的答案是可怕的，也会让你非常悲痛、万分伤心，可是那已经不是致命的状态，关键就在于需要“时间”。而潜意识的心理防卫机制就是在替你准备这个缓冲时间以致自动封锁致命时刻的重大提可问。因此，在第一瞬间问出来的往往是一个你根本不在乎答案是什么的问题。"
目录
用户评论
人通过诗歌思考生命，而这些思考过程又赋予了诗歌新的生命。这本书重新发现了诗的思考性，也在思考中创造了诗。繁体版已经读过了，简体版依然精彩。
和别的诗歌鉴赏书比较不同，台湾的学者感觉真的是抱着写论文的心态去研究每篇古诗词，是否存在偏颇不说，总之这样的读法是有意思的，不同于以往所见。欧丽娟还是特别喜欢用文化那一套，不仅仅灼眼于一首诗，而是喜欢放在文学大环境中来考察和延展
欧丽娟老师的公开课很喜欢，可见功力之一二，讲课风格也与众不同，然写书的文笔则稍逊一筹。这本书介于普通读物与学术书籍之间，较为浅显，但感情饱满，值得一看。
可惜中国文学史停在六朝。欧老师研究主要领域又在唐诗，正好接着听。
我女神写的！！！
2018.10.28，读完第一遍。我女神还是那么温柔敦厚。如沐春风！
写得认真庄重而有趣味，某种意义上是对唐诗宝藏的再开发。
有些地方很牵强，给高中生看看差不多得了（
欧丽娟老师的唐诗解读，有许多新鲜的解读和观点，也有很多女性的价值思考。对白居易《琵琶行》一诗的解读，叹为观止，也惊喜不已。
慕名而来，败兴而归。欧作为导师给尚未开智的小朋友讲讲道理是够格的，在学识方面。然全篇笼罩着一种幼稚的“文青”价值观，贬低物欲推崇智能，局限于刚刚开启智力反思自己过往人生的“初悟”时刻的思想境界。讲课特色/优点比较细腻。然最让我厌恶的是中间不时穿插的西方脑残思想，尤是女性主义为最。恶心到直接把书丢飞了，勿要沾染到我。 @2021-09-15 15:56:11
听课。
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