书籍介绍
这本书最锋利之处，在于它把“管理者”的定义从职位上连根拔起：拥有职位不等于管理者，真正管理者是那些让组织绩效产生积极效果、并影响他人成果的人——哪怕他没有下属。这一判断，让无数读者第一次看清了自己长期以来的误解。全书由此展开的，不是如何指挥别人，而是如何管理自己：记录时间、砍掉浪费时间的事、把精力集中于少数要事、用人之长、在反面意见中做决策。读者反复提及的，正是这种“向内用力”的反直觉：管理的起步是管自己，不是管别人。它适合那些隐隐觉得工作低效、却说不清问题在哪的职场人，也适合愿意反复咀嚼、逐字精读的人。它不提供速效术，只提供一套可以后天习得、养成习惯的思维习惯。
作者简介
彼得·德鲁克 (Peter F. Drucker)
管理学科开创者，被尊为“大师中的大师”“现代管理学之父”，他的思想传播到并影响了130多个国家；他称自己是“社会生态学家”，他对社会学和管理学的影响深远，他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。他曾担任美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问。他著述颇丰，包括《管理的实践》《卓有成效的管理者》《管理：使命、责任、实践》《旁观者》等几十部著作，被翻译成三十余种文字，总销售量超过1000万册。其中《管理的实践》奠定了他作为管理学科开创者的地位，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读经典。
AI导读
核心看点
- 卓有成效是可以后天习得的管理习惯
- 掌握时间诊断与整合可自由支配时间
- 聚焦对外贡献并善用上下级优势
读者共识
- 管理本质是自我管理而非管人
- 重视成果贡献而非单纯忙碌
- 经典常读常新需反复咀嚼实践
精彩摘录
- "德鲁克认为：“作为一个有效的管理者，必须在思想上养成如下的习惯： 1 知道如何利用自己的时间； 2 注意使自己的努力产生必要的成果，而不是工作本身，重视对外界的贡献； 3 把工作建立在优势上--他们自己的优势，善于利用自己的长处，上级、同事和下级的长处； 4 精力集中于少数主要领域； 5 善于做出有效的决策；” 管理哲学的改变 在知识分子或专业人士云集的企业中，“管理的有效性”是一个挑战，我们还没有学会。“管理有效性”的关键，不在于有效地“管理别人”，而在于有效地“管理自己”；不在于“如何管理他人”，而在于“如何管理自己”。 如果企图像对待“体力工作者”一样去管理别人，结果只能适得其反。对待知"
- "根据我的观察，有效的管理者并不是一开始就着手工作，他们往往会从时间安排上入手。他们并不以计划为起点，认识清楚自己的时间用在什么地方才是起点。然后他们管理自己的时间，减少非生产性工作所占用的时间。最后，再将“可自由运用的时间”，由零星而集中成大块连续性的时段。这三个步骤，是管理者有效性的基础： 记录时间 管理时间 统一安排时间"
- "管理者必须面对的现实 1. 管理者的时间往往只属于别人。而不属于自己。 2.管理者往往被迫忙于“日常运作”，除非他们敢于采取行动来改变周围的一切。 3.使管理者缺乏有效性的第三项现实因素，是管理者本身处于一个组织之中。 4.最后，管理者是身处一个组织的“内部”，受到组织的局限。"
- "至于所谓经理人发展计划，当然不像培养运筹学者那样雄心勃勃，它也要求经理人拥有各方面的技能，诸如会计、亼事、蕴、定价和经游分析，还有诸如心理学之类的行为科学，以及诸如物理学、生物学、地质学等的自然科学。而且，我们确实还希望他们懂得现代的技术发了现代的技术发展，了解现代的国际经济和政治。"
- "下列五项是要成为一个卓有成效的管理者，必须在思想上养成的习惯 1.有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这有限的时间。 2。有效的管理者重视对外界的贡献。 他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。他们不会一接到工作就一头钻进去，更不会开头就探究工作的技术和手段，他们会首先自问：“别人期望我做出什么成果？ 3。有效的管理者善于利用长处、包括自己的长处、上司的处、同事的长处和下属的长处。他们还善于抓住有利形势，做他们想做的事。他们不会把工作建立在自己的短处上，也绝不会去做自己做不了的事 4。有效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的"
- "根据我的观察，有效的管理者并不是一开始就着手工作，他们往往会从时间安排上着手。他们并不以计划为起点，认识清楚自己的时间用在什么地方才是起点。然后他们管理自己的时间，减少非生产性工作所占用的时间。最后，再将“可自由运用的时间”，由零散而集中成大块连续性的时段。这三个步骤，是管理者有效性的基础： 1、记录时间 2、管理时间 3、统一安排时间"
- "今天的社会有两种需求：对组织而言，需要个人为其做出贡献，对个人而言，需要把组织当成实现自己人生目标的工具。"
- "首先必须找出那些因缺乏制度或远见卓识而产生的种浪费时间现象。这些现象有一个共同的症状，那就是会反复出现“危急现象”，比如每年都会发生的危机。这种危急现象如果发生了第二次，那就决不能让它再发生第三次。 这种反复出现的危急现象是应该可以预测出来的，因此，是可以被预防的，或者可以用一套普通员工都能掌握的常规办法来加以处理。所谓“常规办法”就是指一些缺乏判断能力的新手也能做好的那些本来要很聪明的人才能做成的工作。这套办法实际上就是一些精明强干的人在处理以往出现的危机时积累下来的经验，并将它以常规处理办法的形式表达出来。 好多年前，当我刚开始做咨询时，由于不懂生产知识，我不得不学习如何区分哪个是经营得好"
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用户评论
逐字逐句阅读。真爽，感觉又多了很多吐槽组织的理由。不过想到《清晨的领导课》里讲过，“不要用管理学的理论要求自己的领导”，我又沉默了。但是呢，这本书解答的我第一个误解竟然是，所谓的高绩效的管理者，管理者到底是谁。我之前一直以为是领导，结果发现这其实可以是没一个人，包括我自己。这本书不是一本讲具体方法论的书，但是就是书中描述的那样，这是一个指南针，告诉我们管理当中的对与错，然后需要我们自己去学习、修炼到高绩效管理者的境界。另一个不断在感慨的就是这本书是1966年出版的，为什么我当下去看竟然依然如此契合。可见大道至简，殊途同归。这也是特别值得反复阅读的原因。最后刘澜老师的亲自翻译又是锦上添花。同步推荐刘澜老师的各种书籍。
特别棒的一本书，人人都要学习一下
希望你的每个领导都能认真读一下这本书吧。
《卓有成效的管理者》，这本书籍的装帧以及封面都比较不错，纸质也很好，内容形式多样化和丰富性。
当今这个数据化信息时代，能够专注于极少数优先的事项上，是我们每个人所面临的考验，我们可以学习《卓有成效的管理者》，超越自己，成为更优秀的人才。
就这水平也敢称现代管理学之父，看来世界管理学都是幼儿园毕业吗？一个“庙算”就能秒杀他写的一堆垃圾书。
连续听了两遍，每次听都会有一些新的感受
这是一本教人如何修炼“有效”，常读常新的传世经典--有效是可以学会的。刘澜老师的翻译，精到传神，逻辑顺滑，阅读体验美好。
求书
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