AI导读
核心看点
- 涵盖管理、个人、社会三大维度，系统梳理德鲁克思想。
- 强调管理是人文艺术，核心在于协调人与发挥集体效益。
- 提出知识工作者需注重贡献、掌握时间并发挥自身优势。
适合谁读
- 企业管理者及渴望提升管理效能的职场人士。
- 希望系统了解管理学基础理论与经典思想的学习者。
- 关注个人成长、时间管理及自我效能提升的知识工作者。
读前提醒
- 本书为思想汇编，侧重宏观理念而非具体操作技巧。
- 建议结合《卓有成效的管理者》等原著深入理解。
- 部分理论较为抽象，需结合自身实践进行反思内化。
读者共识
- 德鲁克管理学的入门必读经典，洞见深刻且历久弥新。
- 虽缺乏实操细节，但充满人文关怀，重塑管理世界观。
- 作为精华选编，高效浓缩了大师智慧，适合快速概览。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "知识，尤其是那些高等知识，总是会趋向于被专业化 任何组织都要有能拍板的负责人 在知识工作者的定义中也提到，他们比组织中的其他人更了解自身的工作。此外，今天的上级通常没有做过下属所从事的工作. 出发点应该是这样的假设，即供应商没有提供的，就是客户需要的。 在实际的管理实践中，这种区别没有任何意义。如果没有开拓创新的进取精神，没有企业家精神，任何商业企业或非营利组织，很快就会被社会淘汰。 但是，任何组织的绩效都只能在外部反映出来。 管理的领域是对内部的管理 每位管理者都需要设定明确的目标，而且必须在目标中列出所负责的单位应该达到的绩效，并说明他和他的单位应该有什么样的贡献，才能协助其他单位达成共同"
- "回归分析法（Feedback Analysis），就是在你准备做一件事情之前，记录下你对结果/效果对预期，在事情完成之后，将实际对结果/效果与你对预期进行比较，通过比较，你就会发现什么事情你可以做好，什么事情你是做不好的。"
- "任何一个组织对成效的要求往往都表现在以下三个方面：直接成果；树立新的价值观以及对这些价值观对重新确认；培养和开发未来所需要对人才。如果在成效中缺少其中对任何一个方面，那么机构就会衰败甚至垮台。"
- "当今工业化国家里的那些知识工作者夜袭那个过安逸悠闲的日子，但是事与愿违，他们的工作时间越来越长，而且对时间的需求也越来越多，他们也越来越饿感觉到时间总是不那么够用。 形成这种趋势的一个重要原因是：今天的生活水平之所以会提高是以不断创新和变革的经济为前提的。但是创新和变革形成了对管理者时间的过度需求。如果时间短促，所有人也就只能够思考他已经熟悉的事情，只能做他曾经一贯做过的事情。"
- "管理者必须能够把种种社会需求转化成为有利于企业盈利的各种机会 寻找“我们的业务是什么”这一问题的答案，是企业高层管理者的首要责任。 管理层在提出“我们的业务是什么”的时候，还有必要增加这类问题，即“我们的业务将来会是什么；在周围环境的变化中，哪些变化是我们可以辨别的，哪些变化可能对我们企业的特点、宗旨和使命产生重大影响；现在我们需要思考的是，应该如何把这些预测应用到企业理论、企业目标、企业战略和工作安排中去？” 对利润进行规划是必要的，但这是一种对必需的最低利润率的规划，而不是那种毫无意义的对“利润最大化”的盲目追求。这个必需的最低利润率，也可能使实际上获得的利润比许多企业设定的利润目标高得多"
- "理性变成胡言，恩惠变成磨难。 ——歌德"
- "我认识许多有效的管理者，他们性情不同，能力也迥异；他们所从事的工作不同，做事的方法也有差别；他们的个性、知识和志趣也各不相同。事实上他们几乎在每一方面都有各自的特点，但确有一项共同点：每个人都具有做好该做的事情的能力。"
- "十年前我刚认识德鲁克先生时，他告诉我，世界在苏联解体后，只有美国一国独强的局面是不健康的，应该至少还有另一股力量可以和美国互相制约，在俄罗斯、印度、巴西和中国这几个正在上升的大国中，只有中国有这种可能。他还说，中国可能向好的方向发展，也可能向坏的方向发展，因此在中国迅速培养大批有道德和有效的管理者至关重要。这也是他后来全力支持我创办彼得·德鲁克管理学院的原因。"
作者简介
彼得·德鲁克：1909年生于维也纳，1937年移居美国，终身以教书、著书和咨询为业，是当代国际上最著名的管理学家，被称为“大师中的大师”。
在美国他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者，美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问。为纪念其在管理领域的杰出贡献，克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命名——彼得·德鲁克管理研究生院。
他著述颇丰，包括《管理的实践》、《卓有成效的管理者》、《管理：使命、责任、实务》、《旁观者》等几十部著作，已传播到全世界130多个国家。其中《管理的实践》一书奠定了他作为管理学科开创者的地位，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读的经典。
2002年6月，美国总统布什宣布彼得·德鲁克成为当年“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉。
目录
推荐序（邵明路）译者序自序：编写本书的起因和目的第一部分 管理篇 第1章 作为一种社会功能与人文艺术的管理 第2章 管理的维度 第3章 企业的宗旨和使命 第4章 非营利组织带给商业界的启示 第5章 社会影响和社会问题 第6章 管理的新范式 第7章 当今管理者需要的信息 第8章 目标管理与自我控制 第9章 选拔人才的基本原则 第10章 企业家企业 第11章 新企业 第12章 企业家战略第二部分 个人篇 第13章 务必要学会卓有成效 第14章 注重贡献 第15章 了解自身的优势和价值观 第16章 掌握自己的时间 第17章 有效的决策 第18章 发挥沟通作用 第19章 领导是一种工作 第20章 创新的原则 第21章 管理你的下半生 第22章 知识型人才第三部分 社会篇 第23章 社会变革的世纪：知识社会的兴起 第24章 企业家社会的到来 第25章 通过社会部门获取公民权 第26章 从分析到感知：新的世界观后记 未来的挑战
用户评论
《一次读完100本商业经典》中推荐:当德鲁克的日本编辑兼好朋友笃男植田（Atsuo Ueda）从出版业退出转而去做教师后，他想让自己的学生概要地学习德鲁克的全部管理思想，于是就诞生了《德鲁克管理思想精要》的雏形。这个精选版本于2000年在日本出版，对原著进行删减后的内容还是多达三册。2001年在美国出版的版本被缩略为一册。德鲁克认为这次汇编很好地总结了他的全部作品。
每天读一章~
德鲁克的书其实没有太多具体可以操作的技巧⋯⋯更多充满了人文关怀
一本反映组织、个人、社会的作品～
这种别人编的书还是少看为好
管理学鼻祖
知识只有通过组织才能产生绩效。
知识工作者，目标管理和社会责任，现在来看一点也不过时
连续读完几本彼得·德鲁克的书之后，越发认为他的著作并不仅为管理学读物，而是整合了社会学、哲学、经济学、教育学、心理学等多门学科知识的一种综合性学说。但有个根本是一以贯之的，就是看到个体的人的价值，对人有足够的理解和尊重。从我专研更多的教育学的角度讲，彼得·德鲁克的思想完全可用于父母老师的养育教育工作。而且，一定不是简单粗暴的管控，而是基于平等尊重的理解、接纳，在此之上的沟通协商，帮助孩子成就他自身。
高屋建瓴，入木三分
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