缺席与断裂

如果说社会学这个传统的许多重要概念，如整合、团结、功能、分化等，都不免浓厚的社会救治的味道的话，那么有一个概念可能是个例外，这就是失范。涂尔干简明地揭示了这个概念对于社会学家的悖谬：失范意味着“社会在个体身上的不充分在场”和“社会的缺席”。作者对于社会学理论不能面对困境的这一根本的“困境”有着深刻的理解，所以选择从“失范”概念入手来重构社会学面对“社会的缺席”，甚至“断裂”时刻的理论可能性。本书荣获第三届（2003年度）胡绳奖。

渠敬东，1970年1月生。1982.9—1988.6：辽宁省实验中学；1988.9—1992.7：上海复旦大学社会学系，社会学学士；1992.8—1995.7：上海复旦大学哲学系，哲学硕士；1995.9—1998.7：中国社会科学院研究生院，社会学博士；2003.6—2004.5：美国芝加哥大学社会学系，访问学者；2005.6—2005.8：法国国家科研中心，访问学者。曾任中国社会科学院社会发展研究所所长、研究员、硕士生导师。《社会学研究》副主编、编辑部主任。现为北京大学社会学系教授、博士生导师、长江学者。主要研究领域为西方社会学理论、西方社会思想史、教育社会学等。

主要著作有：《缺席与断裂：有关失范的社会学研究》（上海人民，1999）、《现代社会中的人性及教育：以涂尔干社会理论为视角》（上海三联，2006）、《自由与教育：洛克与卢梭的教育哲学》（与...

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渠敬东，1970年1月生。1982.9—1988.6：辽宁省实验中学；1988.9—1992.7：上海复旦大学社会学系，社会学学士；1992.8—1995.7：上海复旦大学哲学系，哲学硕士；1995.9—1998.7：中国社会科学院研究生院，社会学博士；2003.6—2004.5：美国芝加哥大学社会学系，访问学者；2005.6—2005.8：法国国家科研中心，访问学者。曾任中国社会科学院社会发展研究所所长、研究员、硕士生导师。《社会学研究》副主编、编辑部主任。现为北京大学社会学系教授、博士生导师、长江学者。主要研究领域为西方社会学理论、西方社会思想史、教育社会学等。 主要著作有：《缺席与断裂：有关失范的社会学研究》（上海人民，1999）、《现代社会中的人性及教育：以涂尔干社会理论为视角》（上海三联，2006）、《自由与教育：洛克与卢梭的教育哲学》（与王楠合著，北京三联，2012）、《中国单位组织变迁的失范效应》（合著，上海人民，2005）、《组织变迁的社会过程》（合著，上海东方出版中心，2006）、《组织变革和体制治理》（合著，中国社会科学，2015）等。 主要译著有：涂尔干《社会分工论》、《实用主义与社会学》、《宗教生活的基本形式》（合译）、《乱伦禁忌及其起源》（合译）、《职业伦理与公民道德》（合译）、《哲学讲稿：1883-1884年桑斯中学课程笔记》（合译）、涂尔干/莫斯《原始分类》（合译）、列维-斯特劳斯《图腾制度》、霍克海默/阿多诺《启蒙辩证法：哲学断片》（合译）、斯特罗克《结构主义以来：从列维-斯特劳斯到德里达》（合译）、 主编有：“涂尔干文集”（六卷本）、《涂尔干：社会与国家（社会理论辑刊·第一辑）》（商务印书馆，2014）、布罗代尔等《反市场的资本主义》（中央编译，2000）、《经典社会理论文选》（合编，高等教育，2007）、《中国早期社会学经典导读》（合编，社会科学文献，2009）、《中国社会学文选》（合编，中国人大，2011）、《斯科特与中国乡村》（合编，民族出版社，2009）等。 代表论文： 《失范理论大纲》、《现代社会及其可能性：涂尔干社会思想研究》、《职业伦理与公民道德：涂尔干论国家与社会之新关系》、《启蒙及其限制：法兰克福学派与工具理性批判》、《从意识哲学到沟通理性》、《斯密的三重自然观》、《卢梭对现代教育传统的奠基》、《教育的自然基础：卢梭<爱弥尔>前三卷解读》、《西方思想史中的通识教育传统》、《破除方法主义：中国学术自立的出路》、《中国传统社会的双轨治理体系：封建与郡县之辨》、《返回历史视野，重塑社会学的想象力——中国近世变迁及经史研究的新传统》、《论中国社会主义的新传统》、《论社会科学中的文化自主性问题》、《占有、经营与治理：乡镇企业分析的三重概念》（上、下）、《坚持结构分析和机制分析相结合的学科视角》、《项目制：一种新的国家治理体制》、《单位制与师徒制——总体体制下企业组织的微观治理机制》、《组织变革与体制治理：企业中的劳动关系》、《从总体支配到技术治理：——基于中国三十年改革经验的社会学分析》等。