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Mathematica 10.3与数字化大学物理
江俊勤
评分 暂无
数值逼近
蒋尔雄, 赵风光, 苏仰峰
评分 7.8分
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•数值逼近(第2版)》作者根据自己连续多年的教学经验，结合信息与科学计算专业对学生编程能力的要求，在《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•数值逼近(第2版)》的修订过程中重视学生的动手能力。一方面学生通过本教材的学习能够提高Matlab编程的水平；另一方面学生可以通过本教材所附的程序，观察、理解教材中的理论、算法在实际计算时的表现及效果，使学生在学习中获得成
常用不等式
匡继昌
