国兔鉴相关图书会按更新时间、出版时间和评分持续整理，适合从主题维度系统浏览。
药理学教程（第7版）
评分 暂无
《药理学教程（第7版）》以药物作用的普遍规律为基本概念，以代表药物和重点药物为基本内容，以同类药物的共性为重点，形成条理清晰、重点突出、难点侧重、论点新近、易读易记、易教易学的独特风格。采用“纸质教材 + 数字课程”的形式，纸质教材包括系统性的、重点的、共性的内容，共8篇44章。数字课程是纸质教材的拓展，包括微课、案例、延伸阅读、研究进展、扩展图表、知识点、习题与答案和教学 PPT 等丰富的数字资
药理学（案例版，第3版）
《药理学（案例版，第3版）》在章节次序和内容上与第2版相同，包括8篇50章。与第2版教材相比，第3版教材具有以下几个特点：①为培养符合社会复合型、实践型医学和药学等人才的需求，充分结合临床，更新临床标准案例。②与时俱进，反映当今新理论和新药物。③删繁就简，图文并茂，力求篇幅适中。④配套思维导图版复习考试指南、数字化的教学资源如PPT课件和微课视频，适合学生拓展性自主学习。
可见的学习：十个心智框架
“可见的学习”是约翰·哈蒂开创的一项持续30余年的教育实证研究，对影响学生学习的诸多因素进行了元分析的综合，涉及数亿名学生样本。他的研究结论是：影响学生成绩最重要的因素之一，是教师如何看待学习和自己的角色。 在本书中，约翰•哈蒂和克劳斯•齐雷尔定义了为了使学生获得成功，卓越教师需要采取的十种行为或心智框架，主要涉及以下方面： l 思考和评估你对学生学习的影响； l&n
老子今注今译
老子
