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职业教育学（21世纪高等院校通识教育规划教材）
林宁
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本书汲取职业教育学学科建设的积极成果,立足中国职业教育实践的实际，以行动导向和工作过程理念为指导，构建有区域特色和实践应用性的职业教育学。本书在职业教育学学科发展史、职业教育发展历史介绍的基础上,辨析、澄清一些理论和实践问题,并对职业教育人才培养过程中的专业设置、课程开发、学生发展、职业指导和教师专业成长等基本环节、要素进行介绍和探索,试图为职业教育人才培养、师资培训等工作给予最大效能的指导
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