屈承熹，美国佛罗里达大学荣退教授。先后毕业于台湾师范大学英语系、英语研究所，1970年获美国德克萨斯（奥斯汀）大学语言学博士学位。长期任教于美国佛罗里达大学语言学研究所及亚非语文学系，并任该校语言学研究所所长，曾当选美国东南语言学会会长、美国中文教师学会会长。近年来经常在两岸三地及海外著名高校从事讲学或合作研究，在汉语本体及对外汉语教学研究方面成果丰硕，有论文百余篇及专著九种，其中《汉语认知功能语法》和《汉语篇章语法》广为学术界所引用。
汉语功能篇章语法（修订版）
屈承熹
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本书是较早运用认知语言学观点全面描写并解释汉语语法的名著。书中首先介绍认知功能语法的基本原则和基本概念，然后以之贯穿全书，按照语法教科书的框架，从词法到句法到篇章，系统地运用认知功能语法对汉语基本语言事实加以分析和解释。既有对汉语整体高屋建瓴的宏观把握，又有对具体汉语现象的条分缕析。相比于传统的汉语语法教材，可谓别开生面，醍醐灌顶。对于初学认知语法者而言，是一本从内容到方法都非常扎实的优秀教
汉语篇章语法
评分 8.7分
本书以篇章为经，功能为纬，贯穿全局，主旨在阐述小句与小句问之关系及其表达形式。本书研究特色为，对每个形式必先考察其核心语义或功能，然后寻求其所衍生的各种解释。全书主要涉及下列诸问题:体标记的篇章功能、情态副词在篇章中的地位、句末虚词的解析、信息结构的透视、从属结构与前后景的关系、回指词对篇章结构的贡献、话题原型与汉语话题的定义、话题链与“汉语句”的异同。最后以上述诸问题讨论所获结果为基础，用
