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常见主题

历史传记人物传记蒋经国胡耀邦政治

重探抗戰史（三）

郭岱君主編, 蘇聖雄, 潘敏, 楊天石, 嵯峨隆, 黃自進, 鹿錫俊, 陳立文, 張世瑛, 洪小夏, 林孝庭, 岩谷將, 肖如平

评分 8.7分

《重探抗戰史》系列眾所矚目的完結篇！重探一場改變世界走向的戰爭，新世界，在謎團與未熄的煙火中開展！集合現代史學者，近10年的重新探索、追求真相。徹底分析抗戰時期懸而未解的偽政權、祕密和議、國共關係！

抗战时期国民党军事将领研究

肖如平

评分暂无

本书运用大量的第一手的史料，从军事史的角度，将制度演变与人物事迹结合起来，对抗战时期的国民政府将领做了相对全面和深入的研究。内容重点从军队的任官与军衔、军官的教育与培养、战区的划分与高级将领的任免、将领的地域与派系、高级将领与抗战军事、将领的牺牲与抚恤、将领的投敌与惩处、高级将领的归属等方面进行分析，总结抗战时期国民党军队的体制，高级将领的抗战意志与决心、战略与战术、决策与指挥，及其对抗战军

蒋经国传

严如平

评分 6.8分

本书客观如实地记叙蒋经国的一生，从孤寂刻板的青少年时期，艰难困苦的留苏岁月，赣南主政、上海打虎等历练生涯，到台湾的苦干实干岁月，出任阁揆和“总统”时期。蒋经国在各个领域摸爬滚打三十余年。他一生充满传奇又波澜起伏。他坚持“一个中国”的立场，又高喊“不谈判、不接触、不妥协”，维护国民党独裁专权统治不遗余力；先是实行恐怖政治，后又主导了一场令人叹观的台湾经济腾飞的大剧。在生命的最后两年，他以“向历

美国STEM课例设计

陈如平, 李佩宁

评分暂无

本书的课例设计按年级分类，每个年级有8个或10个课例。每个课例都从课程背景与目标、课程领域、建议年级、建议时间、课程任务、教学过程等维度进行介绍。教学过程充分体现设计思维和科学研究过程，鼓励学生通过小组合作完成任务。此外，本书每个课例都配备了评价量规，用于指导教师和学生明确高质量学习要求。同时，教师和学生也可以结合自身实际，一起讨论制定评价量规。

民国时期的保甲与乡村社会治理

肖如平

评分暂无

本书主要利用龙泉市档案馆的民国档案，以民国浙江龙泉县保甲为研究对象，对龙泉推行保甲的概况，乡镇保甲长的职能、人员构成、选拔、任免与奖惩进行考察，探讨政府如何利用保甲组织实施人口调查和人事登记，如何通过保国民学校、乡镇民大会、保民大会、乡镇保合作社进行乡村政治动员，推动乡村经济建设和文化教育，又是如何利用保甲实施征税、征役的，从而分析政府、保甲与乡村社会之间的复杂关系，以及保甲在乡村社会治理中角色。

学校课程新样态

陈如平

评分暂无

学校要有学校样，一所学校一个样，校校都有自己的样。新样态学校旨在突破以往的学校发展方式，强调立足本土文化和自身基础，走内生式发展之路，创建纯生态、去功利、致良知、可持续的现代学校。个人简介：主编：陈如平，中国教育科学研究院基础教育研究所所长，研究员，院学术委员，访问学者导师，主要从事教育领导与管理、学校创新、区域教育规划等方面研究，参与《国家中长

胡耀邦（1915—1989）

张黎群，张定，严如平，唐非，李公天著作, 张黎群

评分 7.6分

本书共分三卷，记述了胡耀邦同志从投身革命，参加二万五千里长征、抗日战争、解放战争，新中国成立后主持团中央工作和地方工作，到组织真理标准问题大讨论，平反冤假错案，再到积极参与制定中央的重大决策和战略部署，推进改革开放和社会主义现代化建设，直至去世光辉而伟大的一生。胡耀邦同志为党和人民的事业，作出了彪炳史册的贡献。胡耀邦强调要充分认识改革的艰巨性和复杂性，把改革贯穿现代化建设的整个过程，展现出全面推

蒋经国传

肖如平

评分 6.5分

《蒋经国传(最新插图版)》内容简介：一个人的性格是复杂的，是多方面的。蒋经国，至少有两种不同的灵魂：他既年青、又热情，勇敢地对着现实，气吞河岳；他又那么坦白无城府，人人感其可亲近。可是他又那么老成持重，不苟言笑。他冷冷地看着你，透过了肺腑，洞烛你的用意。他决不会轻易入你局中。有时候，你觉得他不过二十多岁；有时候，你又觉得他已入了暮秋。《蒋经国传(最新插图版)》以客观公正的视角，通过整理当前最新研

陈仪全传

严如平

评分暂无

《陈仪全传》生动地记述了国民党蒋介石重臣——陈仪富有传奇色彩的一生，陈仪虽然是一个军人，但与同时代的政治军事人物相比较，并不因循守旧，而是随着时代的发展而不断前进，勇于变革，最后被中国共产党赞誉是＂为中国人民解放事业贡献出生命的爱国人士＂，《陈仪全传》以充分详尽的史料，全面介绍和科学分析陈仪的一生，探究其人生轨迹，使读者从中看到，封建王朝、北洋军阀、蒋介石统治等一切旧制度的终结是历史的必然；