语文课

是谁在狂风暴雨之中前来敲门？是谁给人们带来了黑暗和阴郁？是谁在沼泽地里溅起一片泥浆？将雾霭笼罩在他的双肩，是谁靠着屋檐叹息，拿茶壶当口哨，将飞行中的乌鸦射在田野里？ 二战结束不久，德国一间管教所的教室里，老师在黑板上写下了作文题目：尽职的快乐。“我”被作文题目所触动，整整一天却没有写出一个字，而因此被关了禁闭。作文成为了他必须完成的任务。至此我的记忆的堤坝被打开，回忆如洪水般涌来…

非常强大的文本，如何在不提法西斯的情况下写透二战时的德国民族性，还惊人的平顺易读，环境描写常常如画。

碎碎念碎碎念 搞完基金的第一天早晨，美好地睡到9:50 发誓今天不要打开电脑 但又不放心是不是有邮件 打开邮件显示一封多月杳无音信的作者校稿，2日内返回（狗头

看到一半实在不行了，剧情太弱了放弃了。絮絮叨叨的结构让我一度以为是故意模仿主角身份的毫无章法，但语言的流畅和意象的艺术性又打破了这一假设，总归有点不伦不类，挺催眠的…

在这堂长长的语文课上，沉下心来，和孩子一起回到故乡，也一起探寻了写作的秘密。漫长的一个月，沉浸其中，并不觉得是浪费了时间。

书的排版还是很密的，所以阅读稍微有点费眼睛。不过很良心了，密密麻麻全是字！ 百度了下，作品取材自画家埃米尔·汉森在纳粹统治时期被禁止作画的真实事件。 说实在的，这本小说并不好读。故事性并不强。主线情节杂糅在很多景色描写、“无关”事件描写中，而且回忆的故事和现实情节交错着写，所以看起来挺累的。 虽说作品名列“世界50大小说”，但是可能不是特别合我的口味。

借标 @唐甜甜草莓糖：自己能拥有多少，很大程度上取决于怎么分，而不是怎么挣，这就是成功商人的头脑，能赚到钱不是没有道理的。

发生在远离战场的德国乡村的战争伤痕，对威权的抗争和恐惧。西吉在管教中心写的关于父亲的“尽职的快乐”就是另一版本的平庸的恶。跳跃在过去和现在之间，不连贯的叙述，细节甚多，没有太喜欢。

原文和译文的文笔都很扎实// 题目deutschstunde可能有双关，语文与德意志民族// 解离感第一人称叙事// 书极少提起年份，这也是为什么p376第一句话足以简单地震撼人心。//甚至可以说，正是这本书的厚重细密与“烧”这一动作形成了复调。// 来到汉堡后文风变得不真实// 非常美好的阅读体验，感谢

3.5语德课。

《德语课》一直在我的想读书单里，无意中在图书馆看到这本《语文课》，原来是最新版换了个中文书名，阅读后个人觉得新书名很符合中国语境。 不得不说，这是一堂震撼的语文课； 也可以说是一篇厚厚的作文：《尽职的快乐》，以及作者和当事人，西吉，对于写作文时的环境和背景做了自我的阐释。通过西吉的回忆录/作文的内容，我们能感受到他对父亲的那种尽职精神怀恨与恐惧到了极点，但我们反过来看，西吉之所以会关在这个岛上，之所以关在禁闭室完成作文，根本也是因为刻在他骨子里的那种德式精神：敬业、尽责、尽职。我们在社会上担任的任何角色，都应该做到尽职、尽责，这是无可厚非的，万事都有个限度和变通，一味的较真，历史上给人类造成的伤害、污点，罄竹难书。

值得反思

莫不如将书名取为“尽职的快乐”。题材和风格都蛮感兴趣，却有些阅读无力，后半部囫囵吞枣。文笔功力是有的，但不太舒服作者的叙述节奏，画面感很强却没办法体会细节，少了些深刻感（当然也有自己近来心浮气躁，难以专注阅读的成分在） “痛苦的往事打开了缺口：十多年前，身为警察的父亲受命监视同村的一位画家，禁止其作画。自幼喜欢画家的西吉，悄悄将他的作品藏在一间破磨坊里。战后，禁令解除，父亲却仍然顽固不化地 “履行职责”，将磨坊里收藏的画作付之一炬，西吉对父亲的怀恨与恐惧到达极点。不久，他因公然在展览上“偷”画被送入教养所……”

多余的话很多，主要是讲了一个作家要写一篇作文，囚禁在禁闭室把他自己在德国的经历写出来的故事。 一个尽职的人，在德国禁令结束之后，仍然想恪守职责，要画家不作画。

每晚啃一点终于读完，不算好读的一本，句嵌套句，平缓甚至可以说没有“故事”，太多的分支、回忆。当语言是权力是刃剑，能摧毁尊严能构建是身份时，还能只是语言嘛。个人在极权、极端下如何作出道德选择，“尽职的快乐”在此下是美德嘛。读完很疲惫。

《语文课》是作者取材真实事件所创作的反战小说。小说的语言却感觉平淡，故事讲述方法我确实不是很喜欢，可能也有我外国文学读得少的原因，但若读完也能感受到作者想表达的想法。

这本太好看，我看的还是旧版，出新版我得收一本！

好久没有读过这样的书了，无论是语言、结构、情感、故事性各个层面都很出色，配比很均衡，那种包含情感和细节的观察和描写最难得，他的观察和描写很细致，但又不是为了服务于什么功能而写，完全是出于一种真切的情感，时不时也会有夸张或者幽默，一点儿也不像法国新小说那样端着。伦茨这种细致的描写能力让我非常羡慕，我但凡有他一半的观察力和感受力...书里描写的那种海边乡村的感觉也很让人沉浸，很有农村的感觉，这样的书真的是读一本少一本，应该给他颁个诺奖

一个问题少年在青少年惩戒所里，因为一堂德语作文课交了白卷被罚禁闭重写作文，由此拉开回忆的帷幕。“我”通过这篇长长的惩罚性质的作文，打开回忆，在回忆里找自己，从而通过这篇作文达到自我反思和救赎。虽然“我”对未来还是茫然，但最起码“我”在这段禁闭时光中，找到了“我”之所以成为现在的“我”的种种过往因由，承认它们、直面它们，同时也想抛弃它们，但“我”终究是抛不开的。因为它们联结着“我”的过去、现在和未来。

节奏紧凑，注重用环境描写反射人物内心，阅读有感觉疲倦感、压抑感。