书籍介绍
★“世界50大小说之一”,当代德语文学大师西格弗里德·伦茨经典代表作
余华荐读作家,德意志民族的“心灵守护者”,战争年代后的深刻反思之作
我记得当时这部书震撼了我,在一个孩子天真的叙述里,我的阅读却在经历着惊心动魄。——余华
对我而言,写作是一种自我拷问。我期待作家有同情心、正义感,敢于发出抗议之声。——西格弗里德·伦茨
★一堂语文课·一篇命题作文·一段破碎的历史·一双孩童的眼睛
这儿是你的故乡,从不懂得什么叫风趣,总是严肃深沉。但它偏让你上课,让你书写快乐。
孩童视角的成长故事,动荡时代被“异化”的普通人
★人生的教育在课堂之外。德国中学生指定读物
学校的必读书目中,很少有书能毫发无损地存活下来。不过,好书能创造一种永不褪色的记忆。《语文课》中的画面感肯定会更为长久地留在年轻读者心中。北海被风暴吹弯的树木、追逐的云、阵雨和蜷在树篱后面的房屋,都被伦茨用精湛而有力的语言一一描述。——歌德学院
整整一代人都在这堂史诗般的课堂上认识了自己。——德国广播电台
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易北河水缓缓流淌,浓雾中的汽笛声依稀传进禁闭室,少年犯西吉•耶普森正在完成他的惩罚性作文《尽职的快乐》。
痛苦的往事打开了缺口:在纳粹统治时代,西吉父亲身为警察,受命监视同村的一位画家,禁止其作画。自幼喜欢画家的西吉,悄悄将他的作品藏在一间破磨坊里。战后,禁令解除,父亲却仍然顽固不化地“履行职责”,将磨坊里收藏的画作付之一炬,西吉对父亲的怀恨与恐惧到达极点。不久,他因公然在展览上“偷”画被送入教养所……
回忆一发不可收拾,西吉终于完成了厚厚一摞《尽职的快乐》。而他自己也不愿再跨出禁闭室,想要一直写下去,继续体会“尽职的快乐”。
AI导读
核心看点
- 孩童视角下对纳粹时期平庸之恶的深刻反思
- 以命题作文串联回忆,展现动荡时代的异化
- 探讨尽职与道德、艺术与禁令间的激烈冲突
适合谁读
- 对二战历史及德国战后文学感兴趣的读者
- 喜欢细腻心理描写与意识流叙事风格的读者
- 关注教育本质、人性异化及道德困境的思考者
读前提醒
- 叙事结构复杂,现实与回忆交错,需耐心阅读
- 环境描写繁复且具象征意义,建议静心品味
- 非传统情节驱动,重在体验语言张力与氛围
读者共识
- 文笔精湛画面感强,但阅读门槛高,略显晦涩
- 深刻揭示盲从职责带来的悲剧,令人震撼反思
- 虽节奏缓慢催眠,但沉浸其中能获得独特体验
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。
精彩摘录
- "(轰炸发生前)我现在回忆往事(泥煤坑、女人、池塘。。),牧场上只有牛羊。牛和羊,说来简单,然而我必须把它们安排在背景里,黑白相间,灰色,凌乱,它们融为一体,你不可能把它们一只一只区分出来,因为我想避免把我的平原同任何其他平原相混淆。 我所描写的不是随便哪一个地方,而是我的故乡;我所探究的不是随便哪一个人的不幸,而是我的不幸。总之,我所讲的不是随随便便讲的故事,凡是随随便便讲的东西,是不承担任何责任的。 因此我非得这样写不可: 一个令人压抑的天空,薄雾蒙蒙,阳光微弱;我让我们在有节制的海涛中干活。芦苇沙沙响 ,鸟儿在空中结队飞过,沼泽像滚开的一锅粥似的冒着气泡。沼泽、泥泞,原始泥泞地。。从原始泥"
- "我讨厌这种装模作样的坐姿,我害怕这种另有所指的沉默,我讨厌这种一本正经的不哼不哈、投向远方的眼神和难以描绘的手势。我害怕,害怕我们这种只是倾听内心声音而拒绝言语交流的习惯。"
- "清晨的太阳挂在大海的上方,自在而清澈。"
- "你知道吗,什么是观察?增添。观察就是渗透和增添。或者说就是虚构。为了能够和你相似,你就必须用目光不断地虚构你自己,凡是经过虚构的东西,也是变成了真实的东西。……如果你加以观察,你也将同时看到你自己,你的目光应该反射回来。观察,天哪,这也意味着要投入精力,或者说等待着变化。一切都在你的眼前……如果你不由你这方面加进若干东西的话,这一切便不是原来的模样。观察不是说从档案资料中找东西。必须时刻准备着撤回自己原来的想法。你去而复返,事情就有了变化。不要搞原原本本的记录。形式必须游移不定,一切都必须游移不定,色彩并不是那么规规矩矩的。"
- "约斯维希(向小库尔特):你可是在和所长讲话啊。小库尔特:那又怎么样?我是我自己的所长。"
- "在科尔布勇博士催促的目光下,我立即想起,春天,不,是秋天,哦,是在某个夏日,天阴,凉风习习,父亲和平时一样,推着自行车走在狭窄的砖路上。跟平时一样,他在鲁格布尔警察哨的牌子前停下,抬起后轮,把脚蹬移到起蹬的高度,习惯地用脚蹬了两下才骑上座子,先是晃晃悠悠,接着又颤了几下,衣服被西风吹得鼓鼓的,朝通往海德和汉堡的胡苏姆公路骑了一段,在泥煤塘边上拐弯。这时,风从侧面吹来,他顺着鼠灰色的水沟向大坝骑去,经过已经掉了叶片的风磨,在木板桥后边下车,推着车走上高耸的大坝的斜坡,到达顶上。在空旷的地平线前,他显得意想不到的高大。随后他又晃晃悠悠地骑上车,像一条孤独的帆船,披着被风吹得膨起、几乎要爆炸的风雨衣"
- "他还说,我应当仔细思索,让这一切一点一滴地成长起来,像竹笋或别的什么东西那样,因为回忆可能是一个陷阱,一种危险,甚至给你时间去回忆也无补于事。"
- "船只在冬天的河流中向这里驶来,开始只闻其声,不见其影,远处低微的机器声宣告它们的到来。接着是一阵冲撞,一阵轰隆声,撞碎了的冰块,顺着铁质舷壁向后翻滚,这种捣碎的力量越来越厉害。同时,船只从地平线的铅灰色中向前滑去,颜色完全是苍白的,湿漉漉的,颤动着的,这与其说是水中的现象,不如说是空中的现象。我用目光迎接它们,伴随它们从我眼前驶过。它们带着被冰块划得遍体鳞伤的艏柱、栏杆、通风管道、油漆的锃亮的上层结构、结满白霜的肋材穿过冻冰的河。留在浮冰中的不过是一条宽宽的、不整齐的刀痕,像一条水沟,弯弯曲曲地向地平线流去,越来越细,最后被冰块淹没。寒冬易北河上的光是不可信以为真的:灰色变为白色,紫色不再是紫"
作者简介
【作者简介】
西格弗里德·伦茨 Siegfried Lenz
(1926—2014)
德国作家。与君特·格拉斯、海因里希·伯尔两位诺贝尔文学奖得主合称“当代德语文学三大家”。曾获不来梅文学奖、歌德文学奖和德国书业和平奖等重要奖项,被誉为德意志民族的“心灵守护者”。代表作有《语文课》《激流中的人》《默哀时刻》等。
【译者简介】
许昌菊
1958年毕业于北京大学德国语言文学专业。曾任德国波鸿大学访问学者。主要译作有《语文课》《默哀时刻》《施蒂勒》《卡拉扬传》等。