核心素养的中国表达

本书是教育专家成尚荣教育文丛之一，从理论的高度详述具有中国风格的学生发展核心素养这一时代主题，追溯中国著名教育家们（陶行知、陈鹤琴、叶圣陶、斯霞、李吉林等）的教育思想对核心素养培育的启示，探索、寻找核心素养落地的力量——学校表达，并呼吁教师学会改变，进而改变课程教学，改变学生，开启素质教育新阶段。

成尚荣，1941年12月生，南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师，担任过小学校长，省教育厅处长、主任，江苏省教科所所长，《江苏教育研究》主编、《基础教育课程》执行主编。第七届国家督学。现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程教学、儿童文化、教师发展。