优秀教师悄悄在做的那些事儿

任勇

出版时间

2015-02-01

ISBN

9787567519039

评分

★★★★★
书籍介绍
这不是一本高屋建瓴的教育理论著作,而更像一份一线教师的实操手册。作者任勇以数学特级教师的身份,把优秀教师日常里那些'不说却悄悄在做'的细节拆成99件具体的小事:提前几分钟进教室、不带着情绪上课、记住每个学生的姓名、每堂一赞、有意留个差错。它打动人的地方恰恰在于'小'——不谈宏大的理念,只谈一节课、一个眼神、一次幽默如何落地。但争议也由此而来:部分读者觉得内容泛泛、篇幅有凑数之嫌。因此它更适合刚入行、正为'如何把课上好、如何规范自己'而困惑的教师当作枕边书翻查,而非寻求思想冲击的资深研究者。它真正的价值,是提醒教育者:优秀往往藏在那些不值一提却需要长期坚持的琐碎里。
作者简介
任勇是福建省厦门市教育局副局长,数学特级教师,北京师范大学兼职教授,曾任厦门双十中学副校长、厦门第一中学校长。 已编写和参与编写《任勇与数学学习指导》《年轻教师必听的讲座》《为发展而教育》等90余部著作,在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1000余篇。应邀赴各地讲学600余场。享受国务院政府特殊津贴,荣获“苏步青数学教育奖”一等奖,获全国首届“学习型家庭”、全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。入选教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家,福建省名校长和名师培养专家委员会专家。
精彩摘录
  • "第二步,勤于记录。实践经验要显性化、文本化,记录是必不可少的。这些记录的内容,可以是报刊上选到的、可以是平时教育教学中发现的,可以是参加各种研讨、观摩活动时见到的,这些材料是利于保存、便于提取的。也是得回味和有待加工的。随着现代信息技术的普及,许多教师在网上开设了个人教育博客,把记录的内容和大家分享,从而使记录的意义进一步拓展。 第三步,善于整理。整理,就是对实践经验的条理化和系统化。整理,其实是在筛选的基础上进行归类和储存,这样可以“去粗取精、去伪存真”,便于随时提取,这是知识管理的初步过程。一个好的知识管理体系,往往能体现思维加工的水平,体现条理化、系统化的水平,甚至还能体现教师对经验的理"
目录
前言 想说的几句话 >> 1
1 / 每天备课多一点 >> 1
2 / 终身备好每节课 >> 3
3 / 活用教材 >> 6
4 / 重视集体备课 >> 11

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用户评论
泛泛而谈,概无足观。水得洋洋洒洒。#026#
后面部分有点重复了。还是很不错的,浓缩经验。
具体备课的部分非常值得我去学习
还是有所启发的。99条建议有可取之处。目录是精华。
数学教师入门书,还不错,会有很多的提醒!
可以作为教师入门书读。 感觉作者看过很多书,值得学习。 学习到一些观点,很不错。
有启发,挺棒的,不过感觉有些篇幅完全像凑数ᥬᥬ😂ᩤᩤ
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