精彩摘录
- "第二步，勤于记录。实践经验要显性化、文本化，记录是必不可少的。这些记录的内容，可以是报刊上选到的、可以是平时教育教学中发现的，可以是参加各种研讨、观摩活动时见到的，这些材料是利于保存、便于提取的。也是得回味和有待加工的。随着现代信息技术的普及，许多教师在网上开设了个人教育博客，把记录的内容和大家分享，从而使记录的意义进一步拓展。 第三步，善于整理。整理，就是对实践经验的条理化和系统化。整理，其实是在筛选的基础上进行归类和储存，这样可以“去粗取精、去伪存真”，便于随时提取，这是知识管理的初步过程。一个好的知识管理体系，往往能体现思维加工的水平，体现条理化、系统化的水平，甚至还能体现教师对经验的理"
作者简介
任勇是福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门双十中学副校长、厦门第一中学校长。
已编写和参与编写《任勇与数学学习指导》《年轻教师必听的讲座》《为发展而教育》等90余部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1000余篇。应邀赴各地讲学600余场。享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，获全国首届“学习型家庭”、全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。入选教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家，福建省名校长和名师培养专家委员会专家。
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用户评论
泛泛而谈，概无足观。水得洋洋洒洒。#026#
后面部分有点重复了。还是很不错的，浓缩经验。
具体备课的部分非常值得我去学习
还是有所启发的。99条建议有可取之处。目录是精华。
数学教师入门书，还不错，会有很多的提醒！
可以作为教师入门书读。
感觉作者看过很多书，值得学习。
学习到一些观点，很不错。
有启发，挺棒的，不过感觉有些篇幅完全像凑数ᥬᥬ😂ᩤᩤ
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