书籍介绍
叙事学是在高潮迭起的文学批评中涌现出来的一门新型学科。《叙事学》为“文学理论批评建设丛书”中的一本，从叙述、故事、阅读这三方面阐述了叙事学的基本理论知识和基本问题。值得一提的是，“阅读”一章，将形式批评与意义阐释结合起来，强调文本的未完成性和可交流性，强调读者阅读过程中的自主性、参与性和创造性。而这种从文本向读者的转移实际上是走出结构主义城堡的初步。此外，书中对情节完整性的诘问和提出的“过程论”人物理论等也是变革和拓展经典叙事学的尝试。
胡亚敏，自20世纪80年代初以来，一直从事文学批评和比较文学的教学与研究工作。先后主持国家社会科学基金项目2项，教育部项目3项。出版《叙事学》等著作2种，《批评的实践》等译著3种，《比较文学教程》和《文学批评原理》（副主编）等教材3部，参编教材和辞典4部。在《文学评论》、《中国比较文学》、《外国文学》、《华中师范大学报》等刊物发表论文和译文50余篇。曾获得多项国家和省级社会科学优秀科研成果和优秀教学成果奖励，2003年9月被授予湖北“教学名师”称号。
AI导读
核心看点
- 从叙述、故事、阅读三维度系统阐述叙事学基本理论
- 结合形式批评与意义阐释，强调读者阅读的自主创造性
- 对情节完整性提出诘问，创新性地提出过程论人物理论
适合谁读
- 文学专业学生及文艺理论研究者
- 希望提升文本细读与分析能力的创作者
- 对结构主义及叙事学入门感兴趣的读者
读前提醒
- 建议先阅读文学理论导读，再读此书以理清脉络
- 理论抽象，需结合具体文学作品反复研读以加深理解
- 注意区分叙述者、真实作者与暗含作者的概念差异
读者共识
- 结构清晰语言简洁，是优秀的叙事学入门教材
- 理论看似繁琐但扎根文本，能带来醍醐灌顶之感
- 作者治学严谨诚恳，学术功底扎实令人敬佩
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "但是，一个文学批评家，如果只是说明作品的意义（社会意义与审美意义），那他还只是一个通俗的解说者，只是一个书评作者，还称不上严格意义上的文学批评家。文学批评家还应该揭示文学作品的意义如何产生，如何被接受者体认，指出文学作品生产和传播的种种规律。"
- "叙事学可视为未来文学科学化的准备。"
- "至此，我们基本上确定了叙事学的研究范围。叙事学将研究叙事文的三大方面：叙事方法（叙事文表达的形式）、叙事结构（叙事文内容的形式）、叙事学的阅读（叙事文形式与意义的关系）。"
- "一、叙事学的诞生 叙事学（法文narratologie）一词由法国国立科学研究中心研究员托多洛夫在1969年出版的《〈十日谈〉语法》一书中首次提出：“…这门著作属于一门尚未存在的科学，我们暂且将这门科学取名为叙事学，即关于叙事作品的科学。”在此之前，自20世纪60年代中期以来，有关叙事学的理论就以不同名称在法国文学研究和批评中出现。诸如“叙事作品结构分析”、“叙事语法”、“叙述符号学”、“叙事诗学”、“散文诗学”、“叙事话语”等等。0年代叙事学成为西方文学理论和批评界普遍关注和讨论的领域，英美批评家将叙事学译为 “narratology”，此词被广泛认同和流传。 法国比较文学家梵·第根认为：“"
- "俄国民俗学家弗拉基米尔·普洛普虽然不是俄国形式主义学派中的一员，但他于1928年出版的《民间故事形态学》一书对叙事学的形成起到了奠基作用。此书于1958年译成英文，在西方引起热烈反响，大大刺激了结构主义者对叙事作品结构分析的兴趣和思考。在这部著作中，普洛普从人类学引进了一个十分重要的概念一功能，将此作为故事的最基本单位。在研究童话时，他一反传统的主题分析方法，而是将童话中的动作提取出来分解成各个功能，再将这些功能标号并组成排列式，由此显示出故事的基本构架，最后根据其结构特征分类。普洛普探讨的是叙事文的一种特殊形式一童话，但是他采用的分析故事的构成单位以及它们的相互关系的方法，对其他叙事文的结构"
- "（四）叙事学与后结构主义、接受美学 与结构主义相继出现的后结构主义、接受美学从阅读方面补充丰富了叙事学的理论。这里特别提到的是巴尔特的《S/Z》和伊瑟尔的《阅读活动》。巴尔特的《S/Z》是一部从结构主义向后结构主义过渡的重要著作，在这部书中，巴尔特对巴尔扎克的短篇小说《萨拉西纳》作了解剖式的评注。他将小说依次分解为561个词汇单位，并用五种代码对这些具有能指性质的词汇单位逐一分析，充分阐述了这些词汇单位的多义性，由此使巴尔扎克的小说变成多重意义的组合。伊瑟尔的《阅读活动》一书是接受美学最富建设性的理论成果。在这本书中，伊瑟尔接受并发展了英伽登的观点，将文本视为“图式化”的框架。他认为文学作品须"
作者简介
胡亚敏，自20世纪80年代初以来，一直从事文学批评和比较文学的教学与研究工作。先后主持国家社会科学基金项目2项，教育部项目3项。出版《叙事学》等著作2种，《批评的实践》等译著3种，《比较文学教程》和《文学批评原理》（副主编）等教材3部，参编教材和辞典4部。在《文学评论》、《中国比较文学》、《外国文学》、《华中师范大学报》等刊物发表论文和译文50余篇。曾获得多项国家和省级社会科学优秀科研成果和优秀教学成果奖励，2003年9月被授予湖北“教学名师”称号。
目录
用户评论
叙事学理论看似抽象和繁琐，常常用复杂的语言解释简单的常识，但是复杂并非不必要。它是深深扎根于文本的，来自于文本也为了回到文本中去。读叙事学常有醍醐灌顶之感，好似拥有了点石成金的魔力，但只有在文本中深耕时才知理论与实践结合的艰辛，理论的学习离不开对实践的感悟，各门学科都是如此。不由得感慨自己走了多少弯路，浪费时间做表面功夫，曾经好高骛远，抛弃了文本沉溺于死记硬背那些自己并不真正理解的高大上的理论。当今信息爆炸的社会嘈杂异常，对于不习惯互联网的人来说，寻找良师益友和借鉴他人珍贵的人生经验如大海捞针，旧时候的如父如母的导师也越来越少，静下心来变得困难异常，但我还是会努力读书。这本经典著作逻辑清晰，编排合理，语言清晰准确，读后记作者写自己当初花费两千多个日夜钻研理论和写作十分感动，能感受到人的温度。
今天看了一天，终于有些斩获了，突然发现文艺理论没那么难，还必得结合作品自己分析才可以
难度：叙事学入门作品。语言浅近，术语准确，例子亲切（多为中文系基础必读书目，其中又中文小说居多），基本没有理解难度。教材式排版（这一点从目录即可看出）使知识点层次清晰而容易把握，也利于初学者形成体系。
摘要：从叙述方式（视角、叙述者、叙述接受者、叙事时间、话语模式、非叙事话语）、叙事结构（情节、人物、环境、语法）、叙事学的阅读（文本类型、理想读者、叙述阅读、符号阅读、结构阅读）三大方面详细介绍叙事学基本理论体系、术语、分析模式、主要理论家及其观点。因为年代较早，对于最新批评思潮比如女性主义、生态主义、酷儿理论等没有涉及，有些遗憾（这方面可参考布莱斯勒《文学批评》）。
建议：最好有结构主义/符号学基础，配合霍克斯《结构主义和符号学》能对索绪尔、施特劳斯、普洛普等人的学说有更成体系的理解。
人生第一本学术书籍
当时觉得完全读不下去的书现在却可以好好欣赏了。叙事学，之前觉得超级无聊和难懂的一门学科，可是，现在越来又越觉得它给自己带来很多方法论上的启示，比单纯的抒发感性体验不知要高到哪里去。
毕业论文用书(1/？)
很棒，很好懂。
非常适合外行，眼前的迷雾消失了。
黄宝富倾情推荐 终于在学期结束前看完了 相比于国外的叙事理论 这本国内的叙事学已经算是很简单易懂了
【2022/1125/8h】叙事学入门教程，传说中的“南胡北申”真不是浪得虚名。记忆中晦涩陌生的理论知识在这本书里变得和蔼可亲起来。读的时候才发现大一因为pre需要而将本书作为参考文献来学习，如今读来依然很是受用。诚意推荐胡老师的这部专著。
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