手艺

王向阳

出版时间

2017-08-01

ISBN

9787549599721

评分

★★★★★
书籍介绍
本书撷取与江南地区老百姓生活最密切的60多个老手艺、老行当,分匠作、加工、服务、文娱、其他等5类加以叙述。从童年视角、个人记忆切入,并通过大量、扎实的田野调查,重现老手艺的彼时彼景,有场景,有人物,有加工技术,有风俗习惯,血肉丰满、生动鲜活。作者将老手艺、老行当的内容当作历史,确保其相关技术的真实性;同时采取散文的笔致,娓娓道来,文字相当有感染力,具有文学的可读性和趣味性。书中配有相应的漫画插图,使人在阅读文字的同时,可以赏玩、遥想手艺人的情境,文图相得益彰。 王向阳,一九六八年生于江南的一个千年古镇——浙江浦江郑宅的一户木匠世家。一九八六年游学杭州大学,一九九三年获文学硕士学位,一直供职于传媒界,任主任记者。酷爱古典诗词、传统戏曲和乡土散文,现为中华诗词学会会员、中国戏剧家协会会员、中国散文学会会员、浙江省作家协会会员、浙江省散文学会理事。著有散文集《戏剧的钟摆》《六零后记忆》《最喜小儿无赖》《梨园趣闻录》《乡愁中国》等。
AI导读
核心看点
  • 本书系统拆解学术写作的十个核心维度,涵盖分野、风格、阅读、视角、提问、文献、论证、结构、流动与故事。作者提出“三步提问法”、“选题四象限”等36个具体概念,旨在帮助读者从中学抒情写作转向大学说理写作,建立以证据为基础、逻辑周延的科学写作思维,解决“写不出”的痛点。
  • 书中创新性地引入电影与文学作为教学辅助,精选《罗生门》《费马大定理》等46部电影及80余本阅读材料,通过案例分析让抽象的写作理论具象化。同时配有25幅清华美院艺术家绘制的漫画,生动还原师生日常,使枯燥的方法论变得生动有趣,兼具可读性与实用性。
  • 作者强调“简单是最高级的复杂”,倡导如平板玻璃般透明清晰的文风,反对晦涩与虚假的华丽。书中提供48次实操动手机会,包括短篇写作、采访父母等练习,旨在将“缄默知识”转化为熟练技能,帮助读者跨越应试教育留下的思维断层,实现从知识积累到文化素养的升华。
适合谁读
  • 适合正在撰写本科毕业论文或面临学术写作入门困难的大学生。书中针对中国基础教育重文采轻说理的现状,提供了从高中作文思维向学术论文思维转型的具体路径,特别是对于不知如何选题、如何构建论证逻辑的本科生而言,是一本极具操作性的入门指南。
  • 适合希望提升逻辑表达与理性思维能力的研究生及青年学者。虽然部分读者认为内容对研究生稍浅,但其关于文献综述、论证结构及“透明玻璃”式文风的探讨,对于需要规范学术表达、克服写作焦虑的研究者仍有重要参考价值,有助于打磨更严谨的学术文章。
  • 适合对写作方法论感兴趣、希望成为“有人文素养的理科生或有科学素养的文科生”的终身学习者。书中倡导的通识教育理念与跨学科视野,不仅适用于学术场景,也适用于日常沟通与深度思考,适合任何希望提升信息处理效率与表达清晰度的读者。
读前提醒
  • 建议读者不要仅停留在阅读层面,务必完成书中提供的48次实操练习,如解释事物机理、采访父母等。作者强调写作是“手艺”,唯有通过反复动手实践,才能将理论内化为肌肉记忆,真正克服“眼高手低”的困境,实现从“知道”到“做到”的跨越。
  • 阅读时需警惕“低级简单”与“高级简单”的区别。书中指出,未经过绚丽阶段直接追求简单往往流于简陋。读者应理解“简单—绚丽—简单”的发展脉络,在追求清晰表达的同时,注重逻辑的严密性与思想的深度,避免将晦涩误认为深刻,或将空洞误认为简洁。
  • 可结合书中推荐的电影与书单进行拓展阅读。作者通过《罗生门》等影片解析叙事视角,通过《常识》等书籍强化批判性思维。读者可利用这些资源辅助理解抽象概念,同时注意区分学术写作与文学创作的不同标准,明确学术写作以说服力和证据为核心的本质特征。
读者共识
  • 读者普遍认可本书在扭转中学写作思维、弥补写作知识断层方面的价值,认为其“外行不觉得深,内行不觉得浅”。许多本科生表示此书是“救命稻草”,有效缓解了论文写作焦虑;其幽默风趣的语言风格、丰富的案例引用以及精美的漫画插图,极大提升了阅读体验,被赞为“像小说一样有趣的学术指南”。
  • 部分读者对书的实操性提出不同看法,认为其预设读者为双一流本科生,对于基础较弱的学生可能仍显抽象,或认为某些章节略显啰嗦。有观点指出,虽然理论框架完整,但在具体操作细节上仍需读者自行摸索。此外,少数读者质疑作者部分翻译或理论引用的准确性,建议读者批判性吸收,取其精华。
  • 共识认为本书不仅教写作技巧,更传递了一种“通识教育”的理念,强调理智与常识的重要性。读者赞赏作者直面中国教育现状的勇气,认为其倡导的“透明玻璃”式文风和“问题意识”培养,对于提升整体学术写作水平具有深远意义。尽管存在争议,但多数读者认为其正面价值远大于瑕疵,值得推荐。

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "我希望你能成为有人文素养的理科生,或是有科学素养的文科生。这是我最欣赏的知识结构。"
  • "写(What to write): 3. 短篇写作。解释事物运作机理,可以是一个APP,一种游戏,一项运动,一件乐器,一种机械,一样饭菜……把事情讲清楚,说起来容易但其实是极难练就却极端重要的能力。要求:(1)条理清晰,能让人看完就明白;(2)吸引读者,能让不感兴趣的人产生兴趣。 4. 采访父母。你上大学,意味着一个空巢家庭的产生。把你送入大学,父母松了一口气,他们完成了生命中几乎最重要的一项使命。我希望你能给父母打一个电话,对他们做一个访谈:把你送入大学,他们这十几年来花了多少钱、多少时间?国内外已经有类似的研究:根据2014年的数据,“0~17岁儿童所需的直接经济成本为19.10万元,城市"
  • "中国的基础教育比较注重文采和抒情,但弱于说理和论证。现代的科学写作风格,则要求一切以证据为基础,讲求语言的清晰而非绚丽,讲求逻辑的周延而非随便发挥,追求说服力而不是充沛的情感。"
  • "启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。 不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。 ——康德"
  • "中国读者太老实,看不懂时就自我归因,认为自己读书太少,而不会去怪罪作者。其实这样反而会惯坏作者,让他们继续写出非常糟糕的文字。"
  • "有的作品就像你在有色玻璃橱窗里看到的镶嵌玻璃,这种玻璃橱窗本身很美丽,在光照下色彩斑斓,却无法看透它们。同样,有的诗作本身很美丽,很容易打动人,但是如果你想弄明白怎么回事的话,这类作品可能很晦涩,很难懂。 至于说平板玻璃,它本身并不美丽。理想的平板玻璃,根本看不见它,却可以透过它看见外面发生的事。这相当于直白朴素、不加修饰的作品,理想的情况是,阅读这种作品甚至不觉得是在阅读,理念和事件"
  • "单分为两种:低级的简单和高级的简单。写作是按照一个“简单—绚丽—简单”的发展脉络。如果没有经历绚丽多彩这个过程,直接写出来的多半是简陋。也就是说,如果你不会做彩色玻璃,直接就做透明玻璃,最终做出来的多半是透明塑料。达芬奇说:“简单是最高级的复杂。”我只能说,这句话不能简单化理解。天才的简单不等于我们的简单。"
  • "在最近关于_____的讨论中,一个颇具争议的问题为_____。一方面,有些人指出_____。从这一角度讲, _____。然而,另一方面,其他人认为_____。用这一观点的主要支持者_____的话说,“_____”。根据这种看法, _____。总而言之,问题是_____,还是_____。 我自己的看法是_____。尽管我承认_____,但我仍坚信_____。比如说, _____。尽管一些人可能会反对称_____,但我会回应说_____。 这个问题之所以重要是因为_____。"
作者简介
现为清华大学教授(卷毛教授)。生于耕读之家,依次毕业于南开大学、香港中文大学和哈佛大学;当过县长,做过院长(均为副职),因长相憨厚、衣着朴素,屡屡被人喊为师傅;久之心安理得,遂“好为人师”。 研究兴趣为社会保障、卫生政策与组织分析,在《中国社会科学》《社会学研究 》《政治学研究》及Social Science and Medicine等刊物发表论文十余篇,在商务印书馆出版专著《沙滩上的大厦:中国社会保险发展与治理的跟踪研究》。2013年入选中组部首批青年拔尖人才支持计划。2015年入选中组部、团中央第16批博士服务团。 热心写作课教学,主讲的《大学写作通识》为中山大学核心通识课,在652门公选课中评教排名第—(百分位:0.15%)。
目录
回溯故乡的小路(代序)
匠作
石匠
泥水匠
木匠

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用户评论
闲书,看多了略有些审美疲劳,不过有些行当我小时候还是见过的
说是写手艺,实则描绘的大多是金华地区的乡俗民情,是用手艺串起来的充满温暖人情味的小农社会。次第消失的何止手艺行当,而是一段时代、一个社会、一种文化。
温暖的手艺纪录片,翔实的田野调查记,真实的手艺人生活史
书中很多不分地域的手艺人,我在儿时还亲身见过体验过,悠忽近30的时间转眼过去,如今难觅影踪,时代的变化真的是天翻地覆!
其实写的是手艺人和围绕他们的人和故事。对这些感到陌生的年轻读者或可看来猎奇。有点趣味,但每一行当点到即止,对手艺的描述较简,缺乏深度发掘。基本上还是出于一个看客的直观体验和感性记忆。
4.5星。每篇的写法通常是详说手艺方法+人物故事。划了很多笔记,感觉收获了很多可以行走江湖的手艺秘笈。全书分为五部分:匠作、加工、服务、文娱、其他。匠作部分有好些没太见过,所以觉得很长见识。不过大多数用不上了,少部分又学不来。手艺人也是很辛苦的,有行规,要尊严,吃一口饭不容易。
先对一个职业的人群画像,然后缓缓道出几位具体人物的职业经历,身如亲历。 我也成长在浙江农村,但严格来说,我童年时已经不能将那块地方称作农村了,家家户户开设作坊,日夜敲打,大片荒废的农田空置废品,杂草丛布,早已没有人务农了。文中所提到诸行诸业,正是我童年所观察到世界的上一个纪元。 挑货的不再是一个个小贩、商帮,而是三轮车、面包车、大货车;想要修补房屋、器品,也有镇里市里的专业团队,二到三人一组,一个电话就能叫来,初时还要给路费,后来村里楼越盖越高、人越来越多,现在又并入了市区,自然也不用给了……
书的装帧很好,翻起来很舒服,插图也好看,有种老漫画的感觉。文字上一般般,手艺行当很多也并非专属江南。泛泛的翻一遍就可放下了。
江南的老手艺,为生活而生被生活遗弃了
书中讲到的人与事多在小时候生活场景中有过类似的,但大部分现在已逝者如斯了。
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