![孩子与恶 - [日]河合隼雄](https://static.book345.com/covers/s/9787547306611.jpg)
书籍介绍
《孩子与恶》以例举的方式，对“恶”作了根本性的思考，说明了恶的存在有其有利的一面，不是简单杜绝就可以了事那么简单。启发教师和家长更好地理解孩子，面对孩子的“恶”做出合适的回应。
AI导读
核心看点
- 揭示恶与创造力的内在联系，打破二元对立思维
- 解析偷窃、暴力、谎言等行为背后的心理成因
- 强调理解是严厉的前提，避免色厉内荏的教育
适合谁读
- 困惑于孩子叛逆、攻击或撒谎行为的家长
- 寻求更深层儿童心理理解的教育工作者
- 对日本心理学及河合隼雄思想感兴趣的读者
读前提醒
- 作者文笔感性跳跃，非严密学术论证，需耐心阅读
- 理解不等于纵容，书中强调设立严格不可逾越的界限
- 部分观点可能挑战传统育儿观，建议结合现实辩证思考
读者共识
- 自我实现的萌芽常以恶的形态显现，需大人包容
- 没有理解作为后盾的严厉，往往是色厉内荏
- 翻译质量参差，部分观点点到为止，适合启发思考
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "大人只能是一堵墙，这堵墙只能稳稳地站立不动，墙不可以自己跑起来去打孩子。这一点千万不要误解。 我们一再强调，理解孩子们所做的“恶”，不意味着纵容或者姑息这种“恶”。理解和严格好像不可两立，其实，对孩子的理解越深越应该认识到严格、严厉的必要性。对孩子加深理解，严格就不会流于形式。没有理解作为后盾的严厉，都是色厉内荏的。"
- "兄弟姐妹当中，有谁出头承当了“反抗”角色，其他的孩子就用不着再做这种事了。家庭，有的时候就像这样作为一个整体，来承担起完整的命运。"
- "不喜欢命运这个词的话，可以换一种说法，叫人生课题。"
- "成人以后如果有机会回想一下自己小时候，很多人会意识到，能够成为自立的奇迹的，总归在某种意义上跟“恶行”有扯不断的联系。这当然也是一种很危险的事情，搞得不好，会完全堕落到恶行的道路上去。不过，这个世界上，能完全排除危险成分并且很有意义的事情，好像不太多。"
- "随意的逃避性的想象，大概也只能跟人格的非常表层的部分发生关系，稍微动动脑筋，谁都做得到。能够引申到创造性的想象，是要跟自己的整体存在挂钩的。有时候，想象的功能会自行活动，其能量靠理性已经无法控制。"
- "在用创作的方式把自己内在的东西向外表达之前，有一种把外在的一切吸收到自己内部的强烈冲动。"
- "在思考田边的偷窃和创作的关系时，想起了萧沆的话“一切善良都不可能创造，因为善良太缺乏想象力。”"
- "上帝创造出的世界，本来是没有恶的，恶，只是以善的欠缺状态而存在。"
作者简介
河合隼雄，临床心理学家、日本心理学界重磅级人物，在瑞士荣格研究所取得日本第一个荣格学派精神分析师资格。河合隼雄不仅为临床心理学的发展做出了杰出的贡献，还深入探讨日本人的新型，并因而摄入日本文化及日本宗教的研究。2002年，河合隼雄受日本首相力邀出任日本文化厅厅长。2007年，河合隼雄去世后，日本民众曾感慨道：“日本再无心理大师。”他是日本超人气作家村上春树的良师益友，日本天后作家吉本芭娜娜的心灵导师，绘本大师幾米的灵感来源。河合隼雄一生著作高达300余种，涉及学术专著、心理学普及读物、心理治疗方法、学校教育和家庭教育、家庭问题和社会问题、心灵成长、与名人的对谈等。
目录
用户评论
条理清晰 引人思考的教育科普书籍 希望在方法上着墨更多
不要盲目下结论
孩子实现自我的第一步，往往以“恶”的模样出现；
大人没有理解作为后盾的严厉，是色厉内荏的。
启发人反思我们那深深的偏见，还有非此即彼的二元思维方式
废话半天，什么也没说出来
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