书籍介绍
《高等教育新论》介绍的八个观点，除了比较常用的历史的观点和经济的观点以外，其余六十观点多数只是最近才运用于高等教育的研究，其中组织的观点、政治的观点和社会学的观点，近年来取得了很我研究成果。对于这八个观点，克拉克教授在导言中作了扼要的介绍，提出了每个观点的中心思想。《高等教育新论》第一章至第八章是八位专家的专题报告。第九章结论，把八个观点联系起来，归纳为四个方面：政治与市场、机构与文化、科学与高等教育、在高等教育政策和管理上的运用。
目录
译者前言……………………………………………王承绪1
中文版序………………………………………伯顿·克拉克1
导言…………………………………………………………1
第一章历史的观点………………………………………23
第二章政治的观点………………………………………50
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用户评论
阐述了多学科视角下的高等教育问题的界限，也讲清楚了多学科视角下高等教育问题的联系，加强了我对“学科”这一学术组织形成起点因素的认识。
角度挺全面的，组织那章没咋看懂。这一系列的citation都太坑爹了……估计那会还不是很在意
写的也差，翻译也有问题🤨
从多个视角来看高等教育系统。可以延伸到其他系统。主要是方法。
视角与观点
学科研究问题/方法大观园
文化篇，很精彩；
在跨学科学习方面，关于知识中心和知识结构等，可学习；
大学：培养人才；生产知识；
知识生产：任务驱动；好奇心驱动；
找出我们自己在比较长的组织中的责任和努力的目标
从学前跨到高等教育已经一年
还是不由得感慨
高等教育涵盖的范围之广
高等教育内部、高等教育和社会、高等教育和政府
本书以多学科观点和比较的观点研究高等教育
大学的科学活动这一章也是为写作提供了一些启发
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