书籍介绍
翻开这本书，你会先被它的问题意识抓住：母亲和落水的女友、为救五人而牺牲的一人、明知是珍稀鸟类却误认作寻常之鸟……这些看似极端的设问，其实是通往一种思考方式的入口。真正让读者难忘的，并非结论本身，而是张明楷如何把「对犯罪人也只能依刑法处罚」这一底线，理解成人权保障与权力限制之间的张力——刑法既是保护社会的盾牌，更是防止公权力越界的锁链。不少读者正是由此感到「变通透」：法条背后藏着时代在乎什么、如何判断对错。它适合想建立刑法思维的普通人，也适合备考与实务者；但也有人提醒，已过法考者或会觉得偏浅。它不教你背结论，而是让你习惯在规范与生活事实之间反复权衡。
作者简介
他是清华大学法学院教授，博士生导师，执教近40年，曾被司法部评为“部级优秀教师”。他所著的《刑法学》教材共1680页，近250万字，引领无数法学学子进入刑法这个学科。
他是中国当代极具影响力的刑法学家，出版个人专著20余部，发表学术论文400余篇。
他还身兼中国刑法学研究会副会长、中国警察法学研究会副会长、中国检察理论研究会副会长等职。
AI导读
核心看点
- 清华教授张明楷力作，兼具专业深度与科普可读性
- 以生活化案例切入，如救母还是救女友，解析刑法逻辑
- 不仅是学科知识，更是一场关于正义与自由的思维风暴
读者共识
- 刑法学逻辑严密如数学，阅读过程能显著提升思维通透感
- 被誉为罗翔等普法大V的观点源头，是刑法思维的基石
- 虽专业严谨但绝不枯燥，是了解法律底线与权利的重要读物
精彩摘录
- "法律的生命不仅在于逻辑，也在于生活。刑法需要解释，但你不能大脑里只有法条文字和汉语词典，还必须心中永远充满正义，在刑法规范和生活事实之间寻找正义、实现正义。"
- "即便是对犯罪人，也只能根据刑法的规定对其进行处罚，不能超出刑法规定的范围"
- "第三，当新法规定的主刑有利于被告人，但是附加刑不利于被告人，或者有相反的情况时，应该如何处理？比如，甲在《刑法修正案（九）》生效之前贪污了4万元，在《刑法修正案（九）》生效之后接受审判。按照行为发生时的条文，应该适用“一年以上七年以下有期徒刑”的法定刑，但根据新的条文，应当适用“三年以下有期徒刑或者拘役”的法定刑。如果按照从旧兼从轻的原则，应当适用新法的规定。但问题是，新法还增加了“并处罚金”的不利规定。那对甲能不能适用“并处罚金”这条不利规定呢？我的看法是不应该分开考虑主刑和附加刑，而应当整体判断法定刑的轻重。只要新条文规定的法定刑整体较轻，就要适用新条文。既然新条文规定了并处罚金，那么，在"
- "第五，必须存在现实的承诺。 比如，男子答应女子，如果女子和他谈恋爱，他就帮女子偿还2万元的欠款。两人交往一段时间后，女子在某天转走了男子支付宝账户中的2万元钱并离开了男子。女子的行为仍然成立盗窃罪，因为在转走男子2万元钱的时候，女子并没有得到男子现实的承诺。"
- "总结一下，如果行为人不可避免地会产生违法性认识错误，这时能够阻却责任，其行为不构成犯罪；如果行为人具有违法性认识错误的避免可能性，这时即便产生了违法性认识错误，也不能阻却责任，仍然可能成立犯罪。"
- "如果行为人因为弄错了《野生动物保护法》对这只鸟的分类而误以为买的是一只普通的鸟，那么，应当将其行为认定为事实认识错误，行为人没有犯罪故意。 如果行为人知道这只鸟可能是珍稀的野生动物，但误以为自己的行为不违反《野生动物保护法》，那么，虽然他有法律认识错误，但应当认为他具有违法性认识可能性，其行为构成犯罪。 一般来说，只要行为人认识到自己捕获或收购的鸟不是普通的鸟，就能认定他具有犯罪故意，也能认定他具有违法性认识的可能性，因而构成犯罪。"
- "不能犯和未遂犯 不能犯是指行为人有犯罪的意图，但显然不可能实现犯罪结果。在刑法理论中，出现不能犯这个概念时，通常都要和未遂犯做出区分。而一个行为究竟是未遂犯还是不能犯，不仅常常存在争议，也非常重要，因为未遂犯是犯罪，而不能犯不是犯罪，两者的法律效果完全不同。 那么，怎样区分未遂犯和不能犯呢？理论上有很多学说，这里就不介绍了。我认为，关键是行为有没有法益侵害的危险性。只有侵害法益的行为才有可能被认定为犯罪，而不能犯的本质就是缺乏法益侵害性，也就是没有值得科处刑罚的法益侵害危险，所以不能作为犯罪处罚。相反，未遂犯的处罚根据就在于发生了法益侵害的客观危险"
- "只要是能识别公民身份等方面的相对重要的信息，就可以成为公民个人信息。例如，姓名+手机号、姓名+家庭住址、姓名+银行卡号、姓名+身份证号、姓名+存款信息、姓名+行踪轨迹等，都属于刑法保护的公民个人信息。但一般来说，姓名+性别、姓名+毕业院校、姓名+学历、姓名+职务等，难以成为刑法保护的公民个人信息。不过，如果是姓名+多项不重要的信息，也可能被综合评价为刑法保护的公民个人信息。摩童"
目录
用户评论
刑法学内容太多，从这里可以了解基础内容，帮你理清一些思路。
本书通俗易懂，甚至有些幽默风趣，除了理论外，张明楷老师用很多详细的案例来说明了刑法如何定论，如何判刑，如何定罪，让我这位普通百姓也着实领略了一下法律的专业度。但张老师也提到，法律即便再全面，也不可能覆盖所有情况，所以还是要依据具体事实来进行定论。在我看来，即便不是法律相关从业者，但这样的一本书还是非常具有价值和借鉴意义的。
通识是接触一门学科的良好方式
太需要一部易懂好读的普法讲义了，21世纪了，不能让自己成为法盲的一份子。
得到讲义系列目前最厚一本。但看到作者还有一本《刑法学》教材，页数直逼2000，瞬间觉得手头这块板砖可爱多了。
全书分为总论与分论两大部分。总论旨在探讨刑法的基本问题，共3章，第1章在厘清法益侵害的基础上，介绍了刑法的机能、刑罚的正当化依据、刑法的基本原则与解释等内容；第2章讨论了犯罪的成立条件；第3章说明了犯罪形态、各类“犯”、罪数等问题。分论则旨在分析司法实践中富有争议的60多个问题，涵盖侵占公民人身权利/民主权利罪、侵占财产罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪、妨害社会管理秩序罪、贪污受贿罪6大大类型，借此理解罪名的认定与处罚。
要言不烦，解析精当，法盲如我看了不仅基本能懂而且经常大受震撼——学习法律，既是思维的训练和智慧的游戏，更是我们对社会责任与人类公义的正视与肩负啊。
不错，但是案例不够刺激，和生活关联度低了些，矛盾冲突不是特备激烈
读完第六版上册，转投这本放松，仿佛被幼教照顾的小朋友。
但与通说的差异不要隐去啊，比如正当防卫和紧急避险的目的要件。
可能由于预设受众，此书中张教授的逻辑严密性明显降低了，另外也存在不少错漏。比如，视《枪支管理法》（性质是法律，具体说是非基本法律）为行政法规。
得到大课已经听过了，坐等好价。2022年1月新手村回炉时开始看，老婆看到书第一句话就是：日本的（山口厚）刑法看完了？封底提示得到这套通识讲义适合高中起点的读者，怪不得感觉像是大学教材的简化版。心怀敬畏是法律人的初心，不能忘。
无论是狗蛋和小芳的爱恨情仇还是法外狂徒张三的思想根基都缘起于斯。2021年成功通过法考后来读完此书，感叹于刑法学之精深，更了解到刑法作为最严苛的法律，治法需谨慎的态度和博大的胸襟。
第一本认真读完的刑法学书，看上去很厚，但是逻辑很清晰，读到后面我这个小白都条件反射般地进入到两阶层体系思维中：不法-不法阻却-责任-责任阻却…读完一遍后还是不能算是很懂刑法，但对于这个肩负着保护法益与人权双重任务的学科产生了崇敬之心。
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