江苏职业教育现代学徒制专业教学标准（试用）

探索和推进中国特色学徒制，是职业教育深化产教融合、优化育人定位、服务高质量发展的关键路径。2014年教育部启动现代学徒制试点工作后，江苏积极响应，系统布局，形成了国家、省、市、校四级联动、多主体协同推进的生动局面。为切实推进现代学徒制人才培养质量体系建设，推动江苏实践经验转化为可复制、可推广的操作范式，江苏省教育科学研究院依托重点专项课题，组织研制了《江苏职业教育现代学徒制专业教学标准（试用）》一书。 本标准研制坚持立德树人、能力本位、发展导向的宗旨，汇聚了全省职业院校骨干教师、行业企业技术专家等100余位同志的智慧，涵盖中职、高职专科及本科三个层次，共19个专业（方向）。标准体系主要由两部分组成，其中专业教学标准系统阐明了该专业现代学徒制人才培养的基本理念、培养目标、规格要求、课程体系、教学组织、考核评价与实施保障等，打破了学科体系束缚，以“岗位及其典型任务”为主线重构课程结构与教学内容；“任务－课程”模块指导性标准则概述了其适用的专业与岗位、设计思路、目标内容、资源建设与教学建议，创造性地解决了标准统一性与实施多样性之间的矛盾，为学校和企业留下了充分的“二次开发”空间。本标准力求体现时代性、规律性和前瞻性，能实现规范性和灵活性的有效统一，是一本能指导一线教学实践的“行动手册”。 本书是对江苏职业教育现代学徒制实践探索的系统总结，能为职业院校、行业企业推进现代学徒制人才培养提供兼具规范性与灵活性的操作指南，可供相关院校、企业及研究机构参考使用。

曹鸿骅，江苏省教育科学研究院副所长。