童年的秘密

玛利亚·蒙台梭利

出版时间

2008-04-01

ISBN

9787300091310

评分

★★★★★
书籍介绍

《童年的秘密》中,作者蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密,说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因,并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。

AI导读
核心看点
  • 揭示儿童内在精神驱动与成长规律
  • 强调成人应尊重并解放儿童天性
  • 指出成人常以爱之名压抑儿童发展
适合谁读
  • 希望科学育儿的中国父母
  • 从事幼教工作的教师
  • 对儿童心理学感兴趣者
读前提醒
  • 注意部分译本晦涩难懂
  • 结合生活实例理解理论
  • 建议对照其他优质译本阅读
读者共识
  • 翻译质量参差不齐需甄别
  • 理念具有颠覆性与启发性
  • 适合反复阅读以深化理解

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "儿童有一种特殊的内在活力,它能使儿童以惊人的方式自然地征服对象;但如果儿童在他的敏感期里遇到障碍而不能工作,他的心理就会紊乱,甚至变得乖戾。 儿童敏感期的脾气是他们的需要未得到满足的外部表现,表现了对某种危险的警觉,或感觉到某些事情处置不当。只要有可能满足需要或消除危险,这种外部表现也就消失了。人们时常可以看到,儿童在经历了一种似乎是病态的激动不安状态之后突然平静下来了。"
  • "从儿童的角度来看,我们不很精确。由于我们对细微末节不感兴趣,他就认为我们迟钝和麻木。如果儿童能够表达自己的观点,他肯定会告诉我们,他极不信任我们,正如我们不信任他一样,这是因为我们各自的思维方式彼此是如此的不相干。 这就是为什么儿童和成人不能相互理解。"
  • "成人 行走是要到达某种外在的目标,结果他直接走到那里。他有稳健的步伐,这种步伐几乎是机械地带着他前进。相反,婴儿的行走是为了完善他自己特殊的功能,结果他的目的是他内在的某种创造性的东西。他步履缓慢,还没有一种有节奏的步伐,他还不能使自己的步伐趋向某种外在的最终目的。"
  • "儿童想要去扫地、洗碟子或洗衣服、倒水、洗澡、梳头、穿衣,等等。儿童的这种天赋倾向可称作“模仿”。但是,这种表述并不确切,例如,它不同于猴子的模仿行为。儿童的建设性活动有一种精神起因,它们具有一种智慧的性质。认识总是先于活动。当一个儿童要做某件事时,事先他已经知道这是什么。他看到另一个人在做某件事情,他就渴望自己去做。"
  • "就词汇的运用而言,儿童并不像鹦鹉。他不仅仅模仿声音,而且能运用他已经获得的和储存起来的知识。儿童的模仿绝不仅仅是机械的。如果我们要更深入地理解儿童的活动和他跟成人的关系,我们必须认识到这一点。"
  • "一个成人如果不理解儿童需要运用他的手,不把它看成是工作本能的第一次展现,就可能成为儿童发展的障碍。这并不能都归咎于成人的一种防御心态。可能还有其他原因。其中一个原因是,成人注意的是他的行为的外在的终极目的,他是根据自己的理智观点来确定采用何种手段。"
  • "节奏并不只是一种可以随意改变的旧观念。它几乎就像一个人的体形,是一个人的一种内在特征。当其他人的活动节奏跟我们的相接近,我们就会为之感到高兴,但是当我们被迫使自己适应于他人的节奏时,我们就会感到痛苦。 另一方面,当儿童用一种强烈和迅速的节奏进行活动时,成人倒能容忍了。他乐于忍受充满生气的儿童所造成的无秩序和混乱。这时成人会“耐心地袖手旁观”,因为他注意到了某种十分清晰和可以理解的东西;但是,当儿童的动作缓慢时,成人就感到不得不进行干预,以自己的行动代替儿童的行动。但是,在这样做的时候,成人并不是在儿童的心理需要上帮助他,而是在儿童喜欢由他自己做的所有活动上代替他。 谁会想到,给儿童不需要的帮助"
  • "在童年期当儿童开始意识到自我,他的感官处于一种创造性的状态时,他特别容易受到暗示。在这个时期,成人能够悄悄地潜入儿童之中,用他的意志激发儿童的意志,使儿童产生变化。 在我们的学校里,我们发现,如果我们过分热情或者用夸张的动作给儿童示范如何做某些事情的话,儿童自我思维和判断的能力就会受到压抑。"
作者简介
玛利亚•蒙台梭利(Maria Montessori 1870~1952):20世纪最伟大的教育家,她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响,如今以她名字命名的蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。 蒙台梭利出生于意大利安科纳省,就读于罗马大学,是意大利历史上第一位女医学博士,她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。1907 年,蒙台梭利在罗马贫民区创办了第一所“儿童之家”,招收 3~6 岁的儿童,她运用自己独创的方法进行教学,结果出现了惊人的效果。这些普通的贫寒儿童,几年后,心智发生了巨大的转变,被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的具有巨大教育魅力的教学方法,轰动了整个欧洲,关于这些奇妙儿童的报道,像野火一样迅速蔓延,人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。 1912 年,蒙台梭利所著的《蒙台梭利方法》一书在美国出版,旋即被译成 20 多种文字在世界各地流传。100 多个国家先后引进了蒙台梭利的方法,欧洲美国还出现了“蒙台梭利运动”。1913 年~1915 年,蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。1929年8月,国际蒙台梭利协会(Association Montessori Internationale)在荷兰成立,蒙台梭利教育理论和方法进一步迅速传播,在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。上世纪40年代,仅美国就有 2000 多所蒙特梭利学校。蒙台梭利的著作《高级蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《童年的发现》,《有吸收力的心灵》等,也都翻译成大约40种语言文字在世界各地出版。 英国教育家称她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”;美国教育家赞誉道:“当代讨论学前教育问题,如果没有论及蒙台梭利体系,便不能算完全”;德国教育家这样评论:“在教育史上,能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。蒙台梭利毕其一生献身儿童教育事业,为世界和平与发展作出了不可磨灭的贡献。她生获得了很多荣誉,如:法国军团荣誉骑士二等勋章、荷兰奥兰治•拿骚亲王二等奖章、佩鲁贾大学教授、安科纳市荣誉市民等。蒙台梭利于1949、1950和1951年曾三次获诺贝尔和平奖提名,被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。
用户评论
需要反复不断去读。图书馆就是好
对于大多数妈妈来说,蒙氏书都显得理论性过强。
一本带给我全新概念的育儿书,潜在生长力、精神胚胎、敏感期!
motessori的教育观不错。。
儿童心理观察
对于了解蒙氏教育,还是应该从蒙台梭利博士的原著开始,而不仅仅是从市面上一些教辅机构“兜售”的蒙氏理论。对于0-3岁学龄前儿童的教育,家庭教育发挥了很重要的作用,而蒙氏理论的一些提法很有参考价值,比如强调环境的影响、儿童发展的敏感期和阶段性。 读完此书会有一种感想,就是要尊重儿童、悉心引导、耐心陪伴,静心等待其成长。
善待儿童就是善待自己,从书中也明白了,读书对每个人的重要性,更能了解引用典故或人物的意义
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