幸福课

陈海贤

出版时间

2017-05-31

ISBN

9787210092742

评分

★★★★★

标签

心理学

书籍介绍

1、10个有关成长的经典心理学问题深度探讨、12封咨询者来信与温暖解答,作者带领我们一起穿越内心的匮乏与不安,学会与自我和解。

2、在心理咨询领域一直有这样一个问题:为什么要把接纳自我当做一件非常重要的事情。其实,你有没有想过,为什么活在当下的我们,有越来越多的不满,越来越难感受到幸福?为什么会有自卑、焦虑、匮乏、敏感、拖延等等一系列的困惑?归根结底是因为我们越来越自我苛责,越来越难以接纳自我。其实真正的进步不是那么焦虑的自我怀疑,而是带着自我接纳体会进步的喜悦;真正的进步不是被对自己的不满和焦虑驱赶着,而是被美好目标吸引着;真正的进步都不那么着急,我们默默努力耕种,耐心等着它开花结果。如果我们真有病,我们也是带着症状投入地生活,相信成长会自然而然地发生。

3、就像,如果把追求幸福比喻为登山,登顶只是瞬间的事,而攀爬的过程却艰辛而漫长。我正爬我的山,你也有你的山要爬。有时候,你爬的那座山,我恰好也爬过。有时候你爬的那座山,我虽然没爬过,但从我所在的地方望过去,能够看到你攀爬的山上,哪里有路,哪里有坑。

我想指给你看。

AI导读
核心看点
  • 探讨接纳自我,停止过度苛责
  • 解析焦虑、拖延与敏感根源
  • 从匮乏走向丰盛的心理路径
适合谁读
  • 陷入内耗、焦虑的职场人
  • 渴望自我成长与和解者
  • 对积极心理学感兴趣的读者
读前提醒
  • 非速效药,需结合生活实践
  • 接纳本质是舍弃完美执念
  • 带着问题前行,而非死磕
读者共识
  • 温柔治愈,非毒鸡汤
  • 帮助缓解焦虑,学会自洽
  • 真诚温暖,如春风化雨

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "1、实际上,决定一个任务是否有压力的,不是这个任务的难度、时长,而是我们与这个任务的关系。 它是我们想做的吗?我们觉得这件事有意义吗?我们能自主地决定这件事的进程吗?我们能胜任这件事吗?如果这件事做砸了,会怎么样呢? 假如这些问题的答案就是我们想要的,任务再艰难,我们也愿意去面对挑战,并从这样的工作中找到成就感。但假如答案都不是我们想要的,任务再容易,我们也会觉得压力重重,并想要逃避和拖延。"
  • "荣格提出内向和外向的最初概念,有些人会把生命力指向认识和改造外部世界,另一些人会把生命力指向探索和构建内心和谐。 真正让敏感内向者受伤的,是幻想中的危险既无法直接验证,也无法很快摆脱。 幻想中的危险并非空穴来风……大部分关于“世界危险”的参数,都由人们的童年经历设定。 从性格完善和社会适应的角度,任何性格标签都不应该成为拒绝成长的借口,内向自然也不能。 改变无法凭空发生。真正有效的改变,需要两个支点,第一个,你需要积累相关的成功经验,它会改变你的预期,让你自信,哪怕是很小的成功,都意义非凡。第二个,是在那些让你害怕的领域,你要有一些自己的优势。"
  • "无论出于什么样的善心,助人者和求助者之间都应该有边界。 边界,大意是说,我们要承认和尊重彼此的独立性,我为我的生命负责,你为你的生命负责,绝不轻易越界。"
  • "孤独与生俱来,无法消除,只能面对。"
  • "很多人以为抑郁是那种撕裂般的痛,但其实很多时候不是。抑郁也可能是那种不好不坏、不快乐也不痛苦、想改变又不知如何下手的闷。 内心的平静,只有在折腾以后,才会真的得到。 摆出积极的姿态很容易,感受到真正的幸福却难。 重要的不是我知道这个道理,而是我能感觉到它们。 我打心眼里希望他们过得好,这让我觉得自己的存在有价值。 真实的生活是人生意义的土壤。 人生意义应该来自对生活的提炼和总结。如果连生活都没有了,又何来意义呢? 虚无的反面是意义感。 意义的本质在于联结。"
  • "如果我的才能只够支撑我做一些简单的事,那就做它,一直做它,只要它有价值。 有趣其实是用来对抗世俗的琐碎和无聊的。 即使痛苦的变动来临了,它也不是世界末日,你仍然能从失去中得到很多。 常识应该成为帮助我们决策的利器,而不是限制我们生活的枷锁。 我所期待的故事结尾,正如这位老人,无论多老,两眼有光。我并不需要挣很多钱,取得很大的成功,我只需要在我的位置,自在而丰富。不去追求能力之外的名声,也不放弃让自己能力成长的机会。脚踏实地,投入地生活。在痛苦和欢笑中,体验命运给予我的一切。"
  • "他们不明白,接纳自我的本质是舍弃,而不是追求。舍弃我们对生活的过度控制,舍弃我们想要成为“完美自我”的想法,舍弃我们对“完美世界”的执念。我们需要“接纳自我”并不是因为它有什么样的好处,而是因为缺陷就是我们生存的事实。"
  • "我并没能从琐事中逃离,但我在佛学院学到了另一个更重要的东西:一件事是不是琐事,并不是由这件事的性质决定的,而是由你对待它的态度决定的。如果你不轻慢它,以庄重的态度对它,那它就是重要的事。 神有两种严酷对待我们的方式:一种是否定我们的梦想,一种是实现我们的梦想。 ——奥斯卡·王尔德 虽然我们也会反复劝诫自己要努力踏实,干一行爱一行,但白天碌碌无为的拖延和焦灼,半夜醒来后不知身在何处的空虚,都会准确无误地提醒我们,自己正在虚度光阴、浪费生命。 而一份糟糕的工作,最糟糕的地方,是它会让我们怀疑自己的能力,让我们觉得自己只配得上这么一点。 该怎么评价这种骄傲呢?如果不是这些不甘平庸的理想,你们也不会有"
作者简介
陈海贤(动机在杭州),浙江大学心理学博士,中国临床心理学会注册心理师。曾在浙江大学心理中心任职,期间开设《积极心理学》的通识课,广受欢迎,被誉为浙江大学版的“幸福课”。 在知乎专栏撰写“幸福课”专栏,共有480491位关注者,是知乎2015年第一届盐Club荣誉会员。 现为独立执业的心理咨询师。致力于帮助敏感内向者找到幸福之道,同时帮助身处过渡期的人完成从旧自我向新自我的转变。
目录
1、假想的自我与真实的成长
你有没有这样的“名校学生病”
假想中的**自我
成长型思维和僵固型思维
成长中的关系

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用户评论
读了试读章节,被暖到了,我一直期待我的“理想自我”来拯救“现在的我”,而它对我说,我从来就没有存在过,救不了你,我有点拖延有点强迫有点迷茫还有点蛋疼,然而,我想我还是可以带着这些个“毛病”,带着这本书,继续走下去,去与自我相遇,与自我和解
语言朴实无华,仍是黑夜中的微光
二读感觉真的不错,就像阿春说的,海贤老师是个很甜的人。暖之上还有甜。
有多少积极心理资源,就有多丰盛的生活。
或许因为陈老师一直在浙大工作,书里的个案普遍是那种从小到大都是别人家孩子、对自己要求特别高、已经很厉害了但总觉得自己不幸福的人,需要探讨怎么接纳真实自我与理想自我的差距。能感觉到作者的真诚,我还被感动哭了两次。喜欢刷知乎的人,可以在书中看到一些眼熟的名字。
买了很久,一直以为是一本鸡汤,没想到是一本通俗却深刻的书!生命影响生命,感动!
想通了会觉得挺自然。
读的时候总有一种心安的感觉
有一种病叫“没有感觉症” 也有对爱的匮乏
忘了书里讲什么,只记得读的时候那份共鸣
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