康德《伦理形而上学的奠基》系统释义

这是一本'作者可、翻译不可'的书：读者对克勒梅的解读功底给予肯定，却对中文译本频频吐槽——术语译法前后不一、语句生硬难读。正因如此，它更适合愿意硬读甚至对照原文的读者。本书的独特价值在于以《奠基》自身的历史背景为坐标重读康德，而非套用分析哲学或元伦理学的现成框架，也不引入康德著作以外的概念，从而帮助读者看清这本小书相对于近代道德哲学的原创性。尤其第三章对定言命令演绎与自由概念的处理，与英语世界的主流解读存在明显分歧，颇具争议，也最具启发。若你能容忍翻译的滞涩，它提供的是一种'澄清性'的、立场鲜明的阅读路径。

作者简介： 海勒·克勒梅（Heiner F. Klemme）， 1962年生，在马尔堡、爱丁堡和波恩学习哲学、宗教学和汉学。1995年在马尔堡大学获得博士学位，2003年在马格德堡大学取得在大学授课的资格。担任伍珀塔尔大学实践哲学教授职位（2006—2008），美因茨大学近代哲学教授和康德研究中心负责人（2008—2014）。自2014年以来，在哈勒-维腾贝格大学担任哲学史教授和“伊曼努尔·康德论坛”负责人。2017年担任新成立的“基督教沃尔夫启蒙哲学学会”第一届主席， 巴西和中国的客座教授职位。其研究重点在近代哲学和实践哲学领域。专著有：《康德的主体哲学》（1996）、《伊曼努尔·康德》（2004）、《大卫·休谟导论》（2014年第二版）、《适合于初学者的哲学：伊曼努尔·康德》（合著，2017）。 译者简介： 刘作，1983年生，男，哲学博士，中山大学哲学系副教授、博士生导师。主要研究领域为德国古典哲学，尤其是康德哲学。在《哲学研究》《哲学动态》《世界哲学》《哲学与文化》等刊物发表论文多篇。主持国家社科、教育部项目多部。担任“德国哲学专业委员会”委员和“康德学会”工作人员。著作有《康德》《自由体系的展开——康德后期伦理学研究》等。有翻译论著的学术训练与经历。目前联合主编“康德哲学与当代社会译丛”。