📚开讲啦！许子东文学课“开箱之作”！
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★ 荣获“豆瓣2018年度中国文学”TOP5！12堂“民国范儿”现代文学公开课——
民国还可以这样

许子东现代文学课

假如你是校长，要处理一起学生打架事件，证人的证词都不同，也没有人撒谎，那么你该如何作出分析和判断呢?是什么让一个人的说法比另一个人的说法更加可信呢?
在本书中，每堂课都由这样的开放式提问开始。美国洛杉矶威尼斯中学教师丹尼尔·布切里摒弃了传统“施与受”的教学 方式，向我们展示了一门与众不同的历史课。
本书以白描的方式展示了美国中学的历史老师如何训练学生的历史思维：通过阅读多样性的一手资料和二手资料，

像历史学家一样思考：美国特级教师的历史课

《周易》是中国古代的重要经典，长期处于“群经之首”的地位。《易学导论》以作者在湖南大学岳麓书院多年的《周易》授课为基础，以兼具通识性与专业性为目标，将易学基本知识、易数与易象、易卦导读、象数易学、义理易学、图书易学以及易学的传播与影响等丰富主题综合起来，适合零基础的初学者迅速走进《周易》的世界，也能帮助广大读者更好地理解传统文化，有助于易学与《周易》文化的普及、推广与教学

易学导论

本书是一本内容丰实、形式活泼，同时与计算机的最新发展密切结合的计算机入门教材。计算机包含了一切可以执行程序的计算设备。本书用深入浅出的语言讲解了计算机科学的基础知识。主要内容包括计算机学什么、神奇的0与1、程序是如何执行的、学习Python语言与数据库知识、计算思维的核心-算法、操作系统、并行计算、计算机网络与物联网、信息安全等。本书不仅让读者能够清楚、完整地了解如何用计算机解决问题，而且通过Py

计算机科学导论

长久以来，中文学界一直缺乏一本内容够深入，范围够广泛，而且能够与西方当代分析哲学相接轨的形上学教科书，而本书做到了。本书讨论的问题包括：
形上学的范围与方法为何？
可能世界是否存在？
是否有虚构的事物？
自由意志如何可能？
真理是什么？
构成等同的条件为何？
殊相之外是否还有共相？
是否有抽象的事物？
实在论与反实在论之间的争议如何评断？
皆为当代分析哲学中热烈讨论的问题。透过本书的介绍，读者们足

形上學

In this re-titled and substantially revised update of his  Classical Philosophy  (2003), Christopher Shields expands his coverage to include the Hellenistic era, and now offers an introduction to more

Ancient Philosophy

文学导论

德里达，ISBN：9787207052223，作者：（英）克里斯蒂娜·豪威尔斯（Christina Howells）著；张颖，王天成译

德里达

The questions of metaphysics are the deepest and most puzzling questions there are. What is time? Am I free in my actions? What makes me the same person I was as a child? What is it for one thing to c

Riddles of Existence

中国古代史导读

The new edition of an introductory text that teaches students the art of computational problem solving, covering topics ranging from simple algorithms to information visualization.
This book introduce

Introduction to Computation and Programming Using Python (2/e)

《分析哲学导论》内容简介：学会析哲学，做分析哲学，都不是件容易的事情。分析哲学“不可爱”。想从分析哲学中得到快乐，需要一种能在数学中看到美的眼光。学会分析哲学，混个脸熟是行不通的。要能够回到常识的层次，需要像雕刻家一样既能用艺术家眼光审视整体，又能把手中石匠的刻刀落到每根线条的实处。
《分析哲学导论》从教你如何“用刀”开始……

分析哲学导论

亲历亲见喇嘛王国的暮色风光；定格在一九四零年的众生世相；半个世纪前首印于美国影响至今；第一部由国人用英文向世界揭示和介绍西藏历史、社会、风俗的著作。

西藏与西藏人（第二版）

中国航海事业先后历经了秦汉、隋唐、宋元三个大发展时期，至明初郑和下西洋，将中国古代的航海事业推向了顶峰。本书以专题的形式，通过对中国的航海人物、事件、技术、法规及管理机构、港口等多个方面的描述，分门别类的介绍了中华航海文明从古代到近代的发展概况。 殷人航渡美洲之谜究竟是怎么回事？徐福东渡日本的传说是否确凿？郑和下西洋究竟经过了那些国家？读者从这本书中可以一一得到解答。

航海史话

本书通过概述宗教哲学主要问题来勾勒宗教哲学的轮廓。全书探讨了上帝存在的论证，恶的问题，神迹，人格同一性与永生，信仰与理性，信仰、希望与怀疑以及宗教与伦理等问题，在作者富有激情又亲切的论述中，我们会体验到对宗教经验的各种论证，体验宗教与伦理之关系问题的全新讨论，体验信仰与理性以及对希望作为信念的合适替代者的可能性的论述。

宗教哲学是什么

《现象学导论》一书简洁明快，论理深入浅出，就如同索科拉夫斯基教授讲课的风格一样。追求思想的清晰性一直是哲学乃至现象学的最高境界，胡塞尔曾说过没有思维的明晰性，他就没法活下去；把哲学从黑格尔式的繁琐概念思辨返回到思维的自明呈现，原本是胡塞尔创立“直面实事本身”的现象学方法的主旨。就这一点而言，索科拉夫斯基教授恰恰是顺应了现象学的原初精义。索科拉夫斯基教授一直在天主教大学开讲胡塞尔的《逻辑研究》和《笛

现象学导论

一直到十九世纪末，伦理学与规范伦理学是同一概念。1903年摩尔发表《伦理学原理》，宣告了另一种伦理学——元伦理学——的庭诞生。尔后半个多世纪，元伦理学在西方伦理学王国一直居于主导地位。二十世纪六十年代以来，脱离规范伦理学而企图独撑伦理学大厦的元伦理学开始走下坡路。代之而起的，一方面是规范伦理学的复兴；另一方面则是反对规范伦理学的美德伦理学的复兴。本教材融会贯通古今中外伦理思想，首次使相互排斥的元伦

伦理学原理

德性知识论是当代知识论前沿新流派之一，其主旨是以理智德性为核心，通过主体自身的属性来解释知识，改变了以信念为核心的传统知识论。这种转变不仅有利于解决当代知识论问题，诸如内在主义与外在主义、基础主义与一致主义等问题，而且有利于让知识论回归探究人们的理智生活的古典传统。
《德性知识论》致力于对德性知识论进行全景式考察，包括如下五部分内容：当代知识论的德性转向、德性可靠论、德性责任论、德性知识论的争论与

德性知识论

人生而在群体之中，与众人之事休戚相关。善用理智来思考公共事务，是公民的责任。 群体该如何组织，才能让其中的众人追求良善生活？权力、财富、自由、权利，怎样分配算是公平？遵循社群传统价值重要，还是自由发展个性重要？对待少数、弱势、外来群体，用什么方式才符合正义？ 在这本影响了几代人走上思考公共事务之路的书中，牛津大学哲学家、公共政策教授乔纳森·沃

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