书籍介绍
《文学批评入门》教材相关课程为“文学批评”，供高等院校中文系学生使用，亦适合一般文学爱好者阅读。本教材的重点不在批评理论的全面介绍，而在于引导学生将批评理论运用于实践中。教材一方面强调理论联系实际，通过案例分析并借助课后练习逐步提高学生撰写评论的能力；另一方面亦结合案例，对文学批评基本原理本身展开探讨，可用作西方文论等课程的辅助读物。
AI导读
核心看点
- 重实践轻理论堆砌，引导将批评理论运用于文本分析
- 细读鲁迅张爱玲等经典，提供从描述到评价的实操路径
- 强调批评是自我教育过程，培养敏锐感知与持续提问能力
适合谁读
- 高等院校中文系学生，需系统学习文学批评与写作方法
- 一般文学爱好者，希望提升阅读深度与文本鉴赏水平
- 对西方文论感兴趣，但畏惧枯燥概念、渴望入门指引者
读前提醒
- 本书具教材属性，建议结合课后练习，尝试撰写评论
- 案例多涉现当代文学，需耐心跟随作者进行细读训练
- 不必追求理论全面，重在掌握描述、阐释与评价逻辑
读者共识
- 深入浅出，是市面上少有的兼具理论深度与实操性的好书
- 虽偶有说教感，但极大降低了文学批评的入门门槛
- 被誉为中文专业必读经典，能让人从看热闹转向看门道
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "好的文学作品总是可以强化这样一种信心，我们能够通过审美教育成为更好的人，不仅仅是更高雅，更精致，也是更敏锐，更富有同情心。文学不能告诉我们如何正确地答，却可以告诉我们如何持续地问。真正伟大的文学作品，总是能够刷新我们的视野，改变我们的感知方式，使不可能之事成为可能。"
- "杰出的文学形象不是拒绝思想，而是把思想带回原点，即那种人被生活的某种状态牢牢抓住，忍不住要为之命名却又几乎无力命名的时刻。把握此种时刻的能力，其实就是所谓的审美能力。"
- "特里林认为，小说最伟大也最实用之处在于将读者一次次带入道德生活的现场，使其有机会审视自己的动机，并最终明白：必须摆脱自身所受教育的局限，不再将所谓善意强加于人，不再站在道德的制高点上裁判他人，方能对现实有所领会。"
- "为什么说这种批评不是一种道徳裁判，或者反审美的？在出现某一作家的某一创造之前，整个问题都不存在，而有了这些创造之后，我们不仅可以讨论某些问题，而且学会了讨论它们的特定方式。 就像看懂了鲁迅那种带着泪与血的嘲笑之后，我们的身后都出现了一个阿Q的影子；而在习惯了张爱玲那种世纪末的华丽与荒凉之后，我们知道了没有一种爱不是千疮百孔，但百转千回总还有一点什么东西在；在余华之后，我们开始讨论在一种周而复始的苦难中，活着本身是否比为什么而活着更崇高；在金宇澄《繁花》之后，我们开始说“上帝不响”，那个市民阶层的巨大的悲欢离合必须用一种全新的方言才能表达。"
- "在文学作品中出现的人和事，从来不完全是现实生活中的样子，它就是让我们难以抉择，甚至会不由自主地去理解一种疯狂，尊敬一种偏执，喜爱一种另类，甚至同情一种自私和虚伪。后面这些品质，都已经不是抽象的名词，而是一个让你产生强烈代入感的情境以及在此情境中所发生的一系列未必被认同却能被理解的选择。"
- "从审美价值把握文学性： 1.细细品味引发阅读愉悦之处； 2.深度把握对象间的关联，建立整体的形式感； 3.探讨形式创造如何改变感受世界的方式。"
- "文学性就是某个观念刚好由某个文学形式表达，以至于其他种种描述、说明和解释都成为将就。"
- "描述： 好的描述让人“看见”，而不只是让人“听说”，它要能够将读者带向形象和思想相互召唤的状态，以精辟而有节制的分析，细腻地展示某个富有魅力的文学形象如何构成。它要避以笼统的形容打发掉关乎文学质地的细节，要尽力将文学作品从各种现成观念的罗网中救出来，使之真正成为可感知的对象（要赋予作品以“可触性”），而非用一些大话掏空它。"
作者简介
汤拥华，湖南常德人，1976年生，华东师范大学中文系教授，研究方向为美学与文学理论，兼及文学批评。目前学术兴趣主要在英美文论，尤其关注实用主义关联域中的美国当代文论与批评，对中国现代美学与文论的生成问题亦有所致力。
目录
用户评论
从知识方面讲获益匪浅，从情感上讲能够与老师的价值观念产生深刻的共鸣，是我理想中的通识读本。
难得国内学者做了这样的工作。
醍醐醒脑
看目录本以为就是一本介绍现代西方文论的入门书，其实是属于市面上较少见的偏重实用性、指导文本阅读和批评实践的书。
写得非常用心的用教案改写成的教材，作为授课教案有如此高的质量着实难得（而且还是窄边距密集排版从头写到尾，内容非常扎实）。个人觉得最有意思的还是第三编与第四编立足于作品本体的细读实践指南。我们可以解读文学，我们可以分析文本，但这并不意味着作品仅是作为某种分析操作的对象材料，文学作品若是被还原成了学科话语下的解析材料，鼓舞着人去阅读的那种遇见文本之激动也就会消失得无影无踪——「任何事物都是其所是，而不是他物」。
同时在阅读过程中也能感受到，要提高自己文字鉴赏能力无非两个途径：一是阅读更多的作品（并不一定局限于文学），通过直觉与察觉文本之间的联系获得新的感受和审美体验；第二，那就是阅读世界、阅读他人所撰写的鉴赏、阅读其他学科的著作，用习得的概念磨砺心灵之眼的敏锐，去觉察、去再发现。
对于非文学专业来说是很好的入门书，视角更丰富了，文学的色彩就是复杂和多样
三週後終於一點一點讀完了
前两编谈基本原理的内容有点乱，读入文本的部分很好，读出文本有些地方不是很认同。 @2021-07-12 19:17:11
看了很久，学到很多东西。很喜欢讲张爱玲的那部分，太精彩了
很好，总体对我这种理论白痴十分友好，以及又从中get了一份书单。
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