书籍介绍
课堂中为什么学习困难的学生越来越多？为什么有些学生在小学和初中成绩很好，但到了高中，突然成绩下降或厌学？学生为什么没有持续的学习兴趣？为什么学生成绩很好却没有创新能力？
《学习共同体：走向深度学习》找到了这些问题的症结，尝试如何让学生的学习真实地发生，让那些厌学的学生重新进入学习状态，让那些追求表面成绩和完成度的学生更加自主地、持久地深度学习。
用户评论
很棒的理论书籍，关于“学习共同体”的表征和内核作者都诠释得很清楚，图表、课例相佐，让人大为触动。但书中逻辑稍显混乱，后面诸多地方是对前面的复述，同时课例部分总有一种未尽感，没有把理论充分发挥出来，这个可能是我们要去思考和践行的。
整本书内容很空洞，问题提出来了，但是没有切实的方法，这让我感觉学习不到什么实在的干货。真心希望有更多脚踏实地的现代教育著作出现。
书中对于合作学习效果不佳的评价似乎有些片面，学习共同体的过程本身就有合作学习在其中，当然，学生的合作意识、习惯和方式都是一个长时间培养的过程，急不得。很期待书中那些课例能够不仅有课堂记录和任务单，还有教学设计以及观察反思，那这些案例就更有价值了。
很受震撼！这样的变革势在必行，努力加入学习共同体，用最温柔的姿态倾听学生，与生共长💪
非常棒的理论加实践结合的一本书，推动教育变革的开始！
除了案例（不含分析点评）有些效用，作品充分暴露作者实践工作严重缺乏后的苍白空洞。
理论性强，书中把教育中的问题进行理论化分析，但是对于解决方法，受本人水平所限可操作性不强。
各种研究都有很多案例，确实有些会让人思考，同时也有个问题就是再多的案例也都有一定的局限性，所以教育的细节更多的还是要自己探索
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