《昆虫记》思辨读写导学全案

本书首先介绍了法布尔的生平、《昆虫记》的中文版本以及书中涉及的昆虫的分类；然后，对原著各篇内容做了精细梳理，如《蝉出地洞》——泥水匠的鼻祖，《灰蝗虫》——精致的蜕变，等等；接下来，打破原书的自然结构，对原书内容进行整合，并创设议题引导学生对原著进行深度理解，如自然法则——适者生存，生命的意义——待续，等等；最后，集中呈现近三年中考原著真题供学生练习，提高学生的名著应考能力。为了便于学生使用，本书特设“参考答案”版块，为全书任务（问题）提供详细答案或解答提示。

余党绪：上海市语文特级教师，正高级教师，上海市“双名工程”高峰计划主持人。整本书阅读“三题定位，思辨读写”首创者，多年来致力于将“批判性思维”引入语文教学，倡导和探索“思辨读写”及“公共说理”。主要著作有《人文探究》《说理与思辨》《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》，编著“中学生思辨读本”，主编“整本书思辨性阅读”等丛书。

汤建伟：江苏省丹阳市教师发展中心语文教研员，中学高级教师，大市学科带头人。