公共历史教育手册

适于历史教学

结构不错，质量有些层次不齐。适合大学本科或高中老师拓展阅读。

书中介绍了非常多中外史学家的各种观点理论，为拓展历史学的眼界和深入批判注入了新血液。读了一半，感觉整本书就是一本面向大众的史学文献综述。然史学的部分功底扎实，过渡到博物馆学及其研究则草草了事。实属可惜。

上海博物馆主编的一本关于公共历史教育的指南性手册，各个章节的作者多为华东师范大学历史专业背景的青年老师和学生。这本小册子以深入浅出的笔法和丰富生动的案例，介绍了历史学的主要研究主题、研究方法和书写方式，实在是一本关于历史学研究的上佳入门导论级读物。当然，由于其介绍内容多为作为学术的历史学，因此阅读本书，仍然具有一定的门槛，可能更加适合于具备大学以上文化程度的读者朋友，而非简单意义上的通俗历史读物。

历史学可以努力的方向。 高中生拓展阅读，大学生公选课如果可以开展起来就好了

比预期好太多，适合一知半解的本科生刚入门学习，也适合有兴趣的高中生了解

近年来公共考古兴起，作为承担教育职责的博物馆也应该不断开拓历史教育的社会大课堂。本书关注的课题比较有现实意义，通过回顾历史记忆的传承，具体阐述了历史时间、历史空间、历史个体、历史诠释和历史书写这六个历史文化的视野，探索了不同维度的历史实践，最后分析了博物馆的历史教育在中外的案例，为探寻博物馆教育提供了参考。

分析历史的方法是首位，史实是其次