给教师的阅读建议

看得出来，作者是真正爱书之人，也确实是脚踏实地干教育的教育工作者的标杆。能阅读，会阅读，以及会将别人的思想与自己的想法融会贯通形成自己的个性化主张相当重要，这也就是她之教育理念几乎所有都带有苏霍姆林斯基的影子，并且她也坦诚承认。所以，作者是个聪明人，是真正懂得如何“站在巨人肩膀上的人”。

啰嗦抒情的要命，字里行间流露着作者的自恋，其实他都读了什么书呢？报菜名似的引用，看了直摇头。很多小学语文老师喜欢写这类随笔结集，其实没什么技术性干货，没有打动人的真情实感，也没有什么精妙的语言，像领导开会说的口水话，水平不太高的亚子

汲取了几个表达

干货挺少

读书、教书、写书。

作者谈到阅读，更多从自己的自身经历出发。对于最后一部分反而记忆深刻：构建班级图书角（现在普遍能实现），组织开展主题活动，不正是可以展开实施学生阅读的好方法。

阅读是一种生活方式，是生命的一部分，应当把阅读融为生命之中。

开卷有益。忙完这一段时间，整理出笔记，我想这段旅程才能称得上真正意义上的结束。这段旅程，甚是惊喜，想夸一夸自己有眼光。希望能开启读书世界的新篇章——多阅读教育相关的书籍，也十分感谢老师安利的其他书。最后十分喜欢野渡小南的文字，她的一字一句完全踩在了我的阅点上。