![叙事研究 - [以]利布里奇](https://static.book345.com/covers/s/9787562443032.jpg)
书籍介绍
这本书最耐人寻味的地方，是它把'生活故事'当作可被拆解、可被反复阅读的分析对象。作者不满足于'听故事'，而是给出四种具体的阅读模式：看内容、看结构、做分类统计、查语言细节，并借一个以色列中学分流研究，演示如何从访谈里捞出'主要句子'、判断情感倾向、归纳'维持家庭传统'的五种方式。它适合想动手做质性研究的读者，也适合爱用'叙事视角'拆解电影、采访、自传的人。但争议同样明显：有读者觉得四种模式抽象难掌握，也有人质疑书中对叙事的量化处理过于粗糙。它不是一本让人轻松翻完的书，而更像一份需要你自己补上'洞见'的分析手册。
作者简介
艾米娅·利布里奇（Amia Lieblich）是耶路撒冷希伯来大学心理学系的教授，并在1982-1985年间担任系主任。利布里奇的著作展示了一部以色列社会的口述史，涉及战争、战俘（POWs）、服兵役和集体农场，等等。她和乔塞尔森（Ruthellen Josselson）一起担任生命叙事研究年鉴（the Narrative Study of Lives）的编辑。在过去的几年里，她一直教授“生活故事和叙事：一种心理学研究方法”的课程。
AI导读
核心看点
- 定义叙事研究为运用或分析叙事资料的研究
- 展示整体内容、形式等四种具体分析模式
- 结合生活故事案例演示阅读与诠释过程
读者共识
- 案例详尽，四种模式讲解清晰，易于上手
- 部分读者认为量化处理手法粗糙，略显生硬
- 提供了独特的研究视角，适合入门参考
精彩摘录
- "研究者经常会区分量化方法和质性方法。这些研究方法通常属于不同的社会科学范式，代表了看待世界、看待科学本质的不同视角。按照本书的思考，量化研究主要处理数字和统计表，而质性研究处理的是言论和对它的诠释。"
- "我们相信，与人类的自我认同一样，生活故事以及对它们的阅读也是复杂和多层次的，所以，就像在心理治疗中一样，冲突和矛盾存在于叙事研究的各环节、各部分之中。"
- "（1）阅读的整体—内容模式利用个体完整的生活故事，聚焦于所描述的内容。要利用故事的个别部分时，比如叙事的开端或结尾，研究者会参照其余部分所展现的内容，或者把这些个别部分放在故事整体脉络下，分析其意义。这种阅读方式常见于临床“个案研究”。 （2）基于整体一形式模式的分析，则是着眼于生活故事的剧情发展和完整结构。例如，叙事是作为一个喜剧还是一个悲刷发展的？故事是朝向叙述者目前生活状况上升的态势，还是从一个较为积极时期和境况下降的态势？研究者可能会搜寻故事的一个高潮或转折点，它会给研究故事的整体发展脉络带来帮助。 （3）类别一内容模式常被称为内容分析法。先把所研究的主题定义成许多类别，然后从文本中摘"
- "1.在原始资料的逐字精上标出所有和中学经历有关的句子。这包括在整个访谈过程中所提到的相关部分，而不仅仅是在生活故事的青少年期描述中出现的。 2.从这些子文本里，两名阅读者选择“主要句子（principal sentences）”，也就是那些有关内容总体的新颖独特思想或记忆的话语表达。每一个参与者的这种表达都被分离出来，建立一个“主要句子”文件包。读者可能注意到，这个分析阶段没有在前面所提供的内容分析各步骤中列出。当资料充斥着重复语和详尽细节时，比较可行的做法是，集中关注“主要句子”而不是完整文稿。 资料分析进行到这一步，可能已经得出几个结论了。总的来说，1846个主要句子被摘录出以供接下来使用"
- "在阅读诠释与维持和改变主题有关的文本部分的过程中，出现了资料的另一个特征。按照他们在生活故事里显示的维持类型，似乎可以把叙述者划分成五个不同的组别，如下所示： （1）有意维持：阅读这个成员组的生活故事揭示出，他们是有意识地选择了维持家庭传统，这一点通过他们在职业、宗教信仰、居住地等方面的决定，与其父母相似或接近而显示出来。这种模式在整个研究组里很少见，仅仅包括三名男性，他们都是来自相对富裕的家庭。 （2）非蓄意维持：这个组别的成员宣称自己力图有别于自己的父母，但实际上他们的生活故事却揭露了更多的相似性。有三名男性属于这个类型。 （3）没有被意识到的维持：在整个访谈过程中，这个类别组的人并没有提"
- "本章所强调的重点就是形式分析。尽管从理论上说区分形式和内容很重要，但在实践中同时考虑两者是非常有价值的。综合形式分析和内容分析能带来极其丰富的成果。形式分析需要研究者致力于标准、类别的界定和文本深层结构的探察，而如果从内容入手考虑这些类别，则要突出那些可能单凭纯粹的结构分析发现不了的维度和特性。 以概括为例，比如，对访谈文本进行内容分析的时候，主要可以区分出两种概括类型： （1）关于人的概括。当说者声称某个特点刻画了一大群人的特征时，比如某一个年龄组，这种概括就发生了。“我想那个年纪的人都是对朋友比对家庭感兴趣”。 （2）关于规律的概括。说者声称一条规律或原则总是正确的，那这就是对规律的概括。"
- "1.广延性（width）：证据的全面性。这个维度涉及访谈或观察的质量，同样还有所提出的诠释或分析的质量。在报告叙事研究时的大量引用，以及提出的替代性诠释，都应该提供给读者，让他们判断这些证据和对它们的诠释。 2.一致性（coherence）：对不同部分的诠释创造出一幅完整和有意义的画面。可以从内在和外在两个方面来评价一致性，内在标准评价各部分契合得怎样，外在标准则要对比已有的理论和以往研究。 3.洞察力（insightfulness）：在展现故事和对它的分析时有创新或制意。与此标准相近的是这样一个问题，通过阅读对“别人”生活故事的分析，是否产生了对读者自己生活的更多理解和洞察。 4.精炼（pa"
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