言谈与社会理论

本书是美国著名教育人类学家、社会语言学家弗雷德里克·埃里克森的代表作，也是话语分析领域的经典著作。在书中，埃里克森对发生在四个不同场景中的对话进行了深入精细的微观分析，揭示了日常对话中不易察觉的幽微之处，生动反映了参与者在互动的过程中共同构建的话语生态系统，体现了言语的音乐性特征。在此基础上，埃里克森将情境性、实时性的言谈实践，与更广阔的时空中存在的社会结构联系起来，也将微观的话语分析与宏观的社会理论联系起来，勾勒出言谈实践“拼凑”“即兴”和“审时度势”的特征，充分说明了言谈实践与社会结构之间的互动关系，指出普通的个体始终具备将制度作为资源，从而做出道德选择的能动性。 本书生动地展现了话语分析的经典案例与方法，呈现了关于言谈实践的社会理论和研究视角，不仅适用于在多种情境（如医院、企业、学校）中开展话语分析的专业人士，也适用于对话语分析、社会理论感兴趣的初学者。

弗雷德里克·埃里克森（Frederick Erickson），加利福尼亚大学洛杉矶分校乔治·F.克内勒教育人类学讲席首任教授，兼任该校应用语言学教授。他曾在哈佛大学、密歇根州立大学和宾夕法尼亚大学任教，在宾夕法尼亚大学主持了城市民族志研究中心。埃里克森长期从事互动的微观 民族志研究，他的主要著作包括《言谈与社会理论》，以及与杰弗里·J.舒尔茨（Jeffrey J.Shultz）合著的《作为守门人的咨询师：面谈中的社会互动》（The Counselor as Gatekeeper: Social Interaction in Interviews）。他是美国国家教育科学院院士、美国教育研究协会会士。2014年美国人类学协会教育人类学分会以他的名字命名了年度优秀博士论文奖。2019年威斯康星大学麦迪逊分校设立了以他的名字命名的教授席位。 肖思汉，华东师范大学课程与教学研究所副研究员，毕业于加利福尼亚大学洛杉矶分校，主要从事课程与教学理论、学习环境设计、课堂互动与话语研究。