书籍介绍
《七十二堂写作课》是夏丏尊和叶圣陶合著的一部讲述文章作法的书籍，书中的文章均选自二人合编的《国文百八课》。
这是一本侧重文章形式的书，所选取的文章虽也顾到内容的纯正和性质的变化，但文章的处置全从形式上着眼。全书一共七十二讲，几乎涵盖了所有的文章及文学体裁，记叙、说明、议论、应用，诗歌、小说、戏剧、散文，每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导，是人们学习写作、提高写作技能的不可不读的好书。
精彩摘录
- "一、这篇文章属于哪一类？和哪一篇性质相似或互异？这类文章有什么特性和共通式样？（文章的体制） 二、文章里用着的词类，由否你所未见的或和你所知道的某词大同小异的？（语汇的搜集） 三、文章里词和词或句和句的结合方式有否特别的地方？你能否一一辨认，并且说出所以然的缘故？（文法） 四、文章里对于某一个意思用着怎样的说法？那种说法有什么效力？和别种说法又有什么不同？（修辞） 五、文章里有什么好的部分？好在哪一点？有什么坏的部分？坏在哪一点？（鉴赏与批评） 六、这篇文章和别人所写的同类的东西有什么不同？你读了起什么感觉？（风格） 七、从开端到结尾，有什么脉络可寻？有否前后相关联的部分？哪一部分是主干？哪些"
- "第一人称的文章好比独白，第二人称的文章好比对话。用第二人称的立脚点写文章，是从“你”（或“君”“兄”“先生”等尊称)出发的，这所谓“你”就是读者。 这类文章最普通的是书信，其他为特定的对手写的文章像祭文、训辞、祝辞等也属于这一类。第一人称的文章，不论写到如何长，通体可以用同一立脚点，从头到尾由“我”出发，不必更动。第二人称的文章是对话式的，不能只就对手说，有时非更换立脚，点不可，因为听者不能和说者或其他的人没有关系。所以第二人称的文章不如别的立脚点的文章的能够统一，长篇文章全体用第二人称写的很少见。又，在表达的程度上，第二人称的文章也颇有不便利的地方。对手的心理情形只好作表面的叙述，无法彻底表"
- "一、这篇文章属于哪一类？和哪一篇性质相似或互异？这类文章有什么特性和共通式样？（文章的体制） 二、文章里用着的词类，有否你所未见的或和你所知道的某词大同小异的？（语江的搜集） 三、文章里词和词或向和向的结合方式有否特别的地方？你能否一一辨认，并且说出所以然的缘故？（文法） 四、文章里对于某一个意思用着怎样的说法？那种说法有什么效力？和别种说法又有什么不同？（修辞） 五、文章里有什么好的部分？好在哪一点？有什么坏的部分？坏在哪一点？（鉴赏与批评） 六、这篇文章和别人所写的同类的东西有什么不同？你读了起什么感觉？（风格） 七、从开端到结尾有什么脉络可寻？有否前后相关联的部分？哪一部分是主千？哪些部"
- "作文是一门科学，贵在创新，但“作文”又有共性，具有共同的规律可循。 每读一篇文章该做内容的与形式的两种探究。 阅读学习和写作学习彼此关系密切，都非从形式的探究着手不可。"
- "作者可有三种立脚点：1、第一人称立脚点；2、第二人称立脚点；3、第三人称立脚点。 第一人称的文章好比独白，用第一人称写文章，情形好比一个人用独白的态度讲话，独白可长可短，所以这类文章里面尽可有很长的东西。 第二人称的文章好比对话，用第二人称写文章，是从“你”出发的，这所谓“你”就是读者。 比较自由的是第三人称的立脚点，用第三人称写文章，作者可取的有两种态度：一时客观的态度，一是全知的态度。但须注意，全知的态度适宜于离开作者自己较远的叙述。"
- "据实记录的记叙文以记叙为目的，只要把现成事物告诉人家，没有错误，没有遗憾，就完事了。出于创造的小说却以表出作者所看出来的一点意义为目的，而记叙只是他的手段，这是记叙文和小说的区别。"
- "小说是由作者创造出来的，决非依据事实写述的记叙文；可是小说是真实的，这真实系指对于人生和社会的表现和描摹而言。"
- "含有情绪、情操、想象的语言、文字就含有诗的本质。必须是一个含有诗的本质的意思，用精粹的语言表达出来，那才是诗。"
作者简介
夏丏尊（1886－1946），浙江绍兴上虞人。我国著名的语文教育改革家、出版家和翻译家，开明书店创始人之一，1930年创办《中学生》杂志。一生致力于教育，矢志不渝。代表作有《爱的教育》（译）、《文心》、《平屋杂文》等，其文章于平淡、质朴中蕴含浓郁的情致。
叶圣陶（1894－1988）：江苏苏州人。我国著名的教育家、作家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，曾出任教育部副部长。代表作有《文心》《稻草人》《小白船》等。
下载
收藏