书籍介绍

《游戏力》最打动人的地方，是它把'玩'从孩子世界的边角料，提升为一种严肃的养育能力。作者科恩的核心主张并不复杂：游戏是亲子联结的最佳载体，而联结本身才是教育的根基。书中大量来自真实生活的案例——剪指甲时的权力斗争、被同学欺负后的重建自信、睡前闹腾时的化敌为友——让'放下大人的身段'这件事变得具体可感。它适合那些被'如何和孩子好好相处'困扰的父母，尤其是愿意承认'和孩子玩需要耐心'的人。不过也有读者指出，全书缺乏一条清晰主线，各章可独立成篇，实操性强却需自行取舍。它不教你标准答案，而是提供一种'用幽默和陪伴化解冲突'的思路，能否奏效，最终取决于你是否愿意真正蹲下来。

作者简介

劳伦斯.科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.），美国心理学家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题，让他深刻认识的人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟以推广。科恩博士定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖（Golden Lamp Award）的《小尼克家庭杂志》（Nick Jr.FamilyMagazine）及《波士顿环球报》（The BostonGlobe）撰写专栏，并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。

AI导读

核心看点

以游戏建立亲子联结，修复情感创伤
通过打闹游戏增强孩子自信与力量
用幽默化解冲突，平复负面情绪

读者共识

实操性强，案例丰富，干货满满
核心理念是建立亲密的亲子联结
部分读者认为结构松散，排版体验差

精彩摘录

"科恩的打闹规则： 1，提供基本安全； 2，发掘任何可以联结的机会； 3，寻找一切机会，增强孩子的自信和力量； 4，抓住每个机会，处理情绪的旧伤； 5，根据孩子的需求，提供适当的难度； 6，仔细观察； 7，让孩子赢（一般情况下）； 8，当有人受伤或不愉快时，立刻停止； 9，不可以强制呵痒； 10，控制你自己的情绪，别跟孩子动真格的。"
"我们总是抱怨孩子的注意力不够集中，可我们却从没有想过，自己又能坐下来多长时间，不发火、不生气地同孩子一起玩玩弹球、芭比娃娃或者其他游戏呢？在我们心中，完成手头的工作或者做好一顿饭，才是头等大事，于是干脆走开不管孩子。"
"让年幼者扮演更强势的角色，能帮他建立自信。"
"放开你的手脚，让你的声调富有变化，让你的表情活泼起来，让你的身体充满热情。以下这些情况，更需要父母的参与：1. 孩子很难与同龄伙伴或其他人建立稳定的关系；2. 孩子不能自发地，自如地玩耍；3. 孩子的生活出现变动，如上幼儿园，搬家等；4. 孩子遇到了某些危险。"
"我们可以先说一件自己今天发生的事，然后孩子可能会以一个自己的故事来回应。成人们常犯的一个错误，就是孩子在说“无关紧要”“无意义”的事，或者不断重复时，我们横加打断。然后，我们又希望他们说出我们想知道的事。这很不公平。即使孩子说的事似乎不重要，听上去很蠢，我们仍然必须耐心倾听。这一点很好理解，因为他们首先想确定我们是否在认真听，会不会打断或责骂他们，然后才决定告诉我们一些重要的事情。"
"好吧，你随便说什么都可以，但是如果你敢叫我大胡子或者小矮人的话，你就是自找麻烦。"
"内在的批评声。当我们对孩子说，我知道你可以的，你是个很棒的....，他们有时会哭泣或者喊叫，或者坚称自己不够聪明，不会画画，讨厌数学，或者他们永远不可能在运动方面有好的表现。而此时，我们需要做的就是倾听，并且在他们表达感受时，继续保持对孩子的信心。孩子会在成长学习和练习技巧的过程中面临许多挫折，而失败感将会通过笑声或者哭声得以释放。"
"如果一件事能把孩子逗得咯咯笑，那就应该再来一次。跟随笑声，不是要到处逗人开心，或是哄骗孩子转移他们的情绪。孩子可能看起来很严肃但一切正常，所以也不用硬是要笑。满足的认真与冷漠的严肃之间，差别在于是否投入。"