无法还原的象

高一读，四星半。感觉再重读一遍就是五星了。

怎么感觉..再过几年就要被禁了

在通俗易懂（甚至充满吸引力）的同时保持一定深度。文风和态度很值得学习。读陈嘉映让人健康，此言不虚。

很棒，陈老师年岁已高，该是写自传的时候了，若是能以本书第一篇的水准写一本自传，可谓经典

万德勒把动词分成“过程动词”和“非过程动词”，前者又分“活动词项”和“目标词象”。阅读的快感，似乎也可分为“过程的快感”和“结束的快感”，读小说，主要是前者；读康德黑格尔，对我来说偏重于后者（那还得是大致觉得读懂了）。可能只有陈嘉映谈哲学的论著，在过程中就能给我巨大的快感。

陈嘉映老师的回忆、评论集，可以看到他走入西哲之门的来路，还是很符合他这一代人的经历。用朴素的语言来讲述一些切身关切的问题，在这个过程中划定概念的边界，这就是哲学的一种做法，而且能看到2000年前后社会关切的问题。

“一本书，是千千万万本书中的一本，不过增长一点点知识，一个想法，不过是融入思想海洋的涓滴。一叶小舟，在狭窄蜿蜒的河道里，感到自己疾行。河道渐宽，徐徐融入海洋。在这茫茫大海上，不再感到自己前行，甚至不再有前行的方向，四顾茫然，所谓独上西楼，望尽天涯路。我开始感到生之有涯知之无涯，开始感到一个人只能学到一点点东西，只能思考一点点问题，那种尽收世间学问、独立于天下至道之巅的期许，不知不觉中显露其虚妄，尽管还要很多年，这种感觉才逐渐变成默默的体会，还要很多年，这种体会才会在潜移默化之中克服青年时期的理性骄狂。幸与不幸，思想的青春结束了。今后是这为伊憔悴的事业。” “我们感到自己被真理的孤独光芒照耀着，同时也格外深刻地感受到时代的愚昧，感受到现实的苦难与压迫，强烈的需要同气相求”

就是，读它的时候，只要没读完，读其他书的时候，总会惦记着的一本书。

本书和《何为良好生活》类似，都是随笔性质，从中可见其不完整的治学历程。一以贯之的是陈的批判性反思的风格，他不断地给读者普及哲学观念，其中也穿插文学、社会学、人类学乃至现代科学的基本常识。对于初学者认知世界有一定的启蒙作用，对于有一定积累的读者来说并没有太多价值，并不能得到很好的哲学训练，陈只能算是哲学理论的传播者，尤其是海德格尔和维特根斯坦。

喜欢前边，后边太绕了。论述文章比采访和导论序好看。