应该补上的一课

米歇尔·克莱

出版时间

2006-04-30

ISBN

9787506024631

评分

★★★★★
书籍介绍

《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》以生动的笔触、轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂:老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动,惊喜地发现生活的意味,情感的力量。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》作者探讨了成功人生不可或缺的所有人生主题与情感技巧,生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角,有效的教育方法。书中所涉及的成长进程,所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益,还适用于在不同群体中展开,不论是孩子还是成年人。更为重要的是,《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》提供了一项针对所有学校的教育方案,一套完善传统教育方法的生动样例,那就是向学校引介完整的情商教育课程。情商教育属于整体教育计划的一个重要部分。但令人遗憾和吃惊的是,几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。“虽然大家都认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社会技能,虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中,但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”“《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》向老师和教育工作者提供非常有益的指导,他们可以从中获得灵感,找到情感教育的不同模式。并以《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》教材进行施教。”

目录
引言
情感教育培训指导(供教师和培训者参考)
1.介绍
2.课堂模式
3.指导方针

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用户评论
根据《心理强大之路》翻豆列找到的,四章后弃读。相当于课堂实录,对专门做团体治疗/培训的人会有帮助,我这样只是简单想自我疗愈的人还是换本书吧。
把上政治课的时间用到这儿多好。
垃圾,把问题想得太简单,书里的老师概念都不清,前言不搭后语
看了前两章,以课堂的形式描述客观性,但如果想以主观去评判作用性,这是并不适合我。
看到第四章,意识到是好书。真是缺啥补啥的秘方。以前看NLP的书籍,懂了,但是没消化,没读进去。“不得其门而入”。。这本书,就是一个入口。 快看到结束了,触动很大,正在尝试去结束和改变。 还有重复看一遍。
如何处理自己的感受,是很重要的一课
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