书籍介绍
《论教学过程最优化》：ю.K.巴班斯基是苏联著名的教育家。他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程最优化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程最优化为主题的。所谓“最优化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得最大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程最优化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充；又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
用户评论
巴班斯基的理念与我有很多契合之处，教学的改革终究还是在教学本身，技术层面的改革意义不大。今日中国的很多教学方式在很大程度上就是巴班斯基这本书的翻版。
苏联教育学家的系列著作，对于现在的教学活动仍有很大作用。“所谓最优化教学，就是在教养、教育和学生发展方面保证达到当时条件下尽可能大的成效”。提出“最优化”一说，一则说教学实是遗憾的艺术。另一则为争议，与教学的目标观相关联。现代很多老师反对以考试为目标的所谓“最优化”，这种“最优”将使教育改为考前培训班。但可惜现甚烈，以至于总以标准化考试作为检测素质的唯一标准。巴班斯基是从教育教学原则、要求再至过程方法的优化。提出科学性、系统性、完整性、与生活结合、可接受性、激发需要感、自主学习、多种方式方法等原则，现在仍值得学习。经典教育著作。130806
印象中这本书趴着读的，读几页，困得睡着，断断续续促进睡眠几个月吧，不过里面的词感悟挺深，实践起来很好（自己摸索的，不知和司机是否一样），等二刷笔记再评
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