传播学纲要

作为一本面向大一二年级的入门教材，它最可贵的地方在于不满足于把传播学讲成'大众传播加经验—功能学派'这一种声音。书中刻意让人际传播、组织传播、跨文化传播、文艺传播与大众传播平起平坐，并让不同学派对同一问题各执一词，读者得以看见传播学内部的'百家争鸣'，而非被灌输唯一正解。有读者从'第三人效应'里读出审查者的思维逻辑，也从传播学批判对虚拟与现实的讨论中感到'过瘾'——可见它不止于知识铺陈，更能勾动读者对现实权力结构的警觉。它适合刚接触专业、想快速建立全景地图的人，以及备考者；但'摊大饼'式的写法也意味着深度有限，追求体系化思辨的读者或许会失望。