书籍介绍
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业？YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼·可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！
现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。
当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能最终达成其目标。
AI导读
核心看点
- 阐述精熟教学法，强调彻底理解基础概念
- 剖析传统教育弊端，倡导个性化自主学习
- 介绍翻转课堂模式，实现课堂内外时间重构
适合谁读
- 关注教育改革与创新的教育工作者
- 希望优化孩子学习方法的家长群体
- 对在线教育及未来学习模式感兴趣者
读前提醒
- 书中理念具有前瞻性，需结合当下审视
- 部分实操细节较少，侧重理念而非手册
- 建议关注精熟学习与翻转课堂的核心逻辑
读者共识
- 理念极具启发性，但实操干货相对较少
- 对传统教育体系有深刻反思与批判
- 作者非科班出身，教学法阐述简明清晰
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "#281-286 在一开始，这一切只是一次尝试，是无意之中做出的临时决定。但是，随后发生的一切都源于这最初的决定。我没有接受过教师培训，也对最有效的教育方法没有任何高见。不过，我的确觉得自己很容易就能学好数学，并对这一学科有良好的整体把握，但对于教别人学习数学，我还真不敢打包票。我的很多教授对他们所教的学科非常了解，但就是不擅长与学生分享他们的知识。我曾经认为，并且至今仍然认为，教学是一种独特的技能——事实上，教育是一门艺术，既需要创造力也离不开直觉，而且每个人的风格都不一样。 #297-298 我希望作为老师，我能够真正地分享我的思考过程，并能在交流中传递知识，就好像我面对的人与我一样聪明，"
- "#509-514 1922年，沃什伯恩在温内特卡镇采用了新的教学形式，也就是为大众所熟知的温内特卡计划（Winnetka Plan）。 这一计划的核心就是精熟教学法，这种教育理念在当时颇为激进。为什么呢？首先，它坚信，只要教学条件能够满足学生的需要，那么所有学生都能掌握知识，任何学生都不会掉队或成绩不佳。 其次，在精熟教学法中，每节课并不是按照时间来划分的，而是根据理解程度和成绩来确定的，它完全颠覆了传统的教育理念。 #515-517 沃什伯恩提出的教育体制则帮助学生按照个人节奏实现了对知识的同等水平的掌握。学得快的学生可以做一些巩固练习，而学得慢的学生可以通过单独辅导、寻求同龄人的帮助或者完"
- "美国哈佛商学院将这种教育方式发挥到了极致，早在100年前，该校就采用案例研究的方式进行教学，之后诸多商学院纷纷仿效。对于诸如会计或金融类的课程，学校几乎已不再采用老师单纯授课的方式。学生在课余时间阅读一个10-20页的案例，比如对某个公司或个人情况的描述，然后老师会组织学生们在课上进行表轮或讨论。而教授在这样的课堂上扮演的是讨论推动者的角色，而不是控制课堂节奏的角色。从我个人的经验出发，在这样的课堂上，即使教室里坐着80名学生，你的大脑也很难走神，这是因为大脑会主动处理其他同学提出的观点，同时你也会尽全力得出自己的结论。"
- "教育的目的是帮助人们收获人生的果实，教育的责任是挖掘人的潜力，教育的使命是提升人的尊严。"
- "美国文化的其他重要组成部分（创造力、企业家精神、乐观主义以及资本实力）让美国成了全世界最适合创新的沃土。"
- "上学时，我感觉一些老师更喜欢炫耀他们的知识，而非将那些知识传授给我。 创造一个私人、安全、舒适且能引发思考的氛围。"
- "学习的快慢是个习惯问题，与智力无关。 我获得了两个最为重要的认知：其一，课程的进度应按照每个学生的不同需求来制定，而不是人为规定一个统一的进度；其二，学生如果想要掌握更高难度的知识，就必须深入理解最为基本的概念。"
- "精读教学法实际上是指学生在进入更高难度的学习阶段之前，应充分理解之前所学习的概念。"
作者简介
萨尔曼·可汗（Salman Khan）
身为孟加拉和印度移民后裔，他从小聪明好学，展现了出色的数学天赋。他在麻省理工学院获得数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士学位后，在哈佛商学院获得了 MBA。
在一次对表妹的远程辅导后，他将授课实况制成视频传上网站分享，自此好评如潮。他于2009年辞去金融分析师的工作，专心建设这一旨在为全球学生提供免费在线教育的“可汗学院”。2014年1月，YouTube 上的“可汗学院频道”共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次。萨尔曼·可汗已成为教育领域的超级巨星，并吸引了可观的资助，比尔·盖茨基金会先后提供了550万美元支持其事业。
可汗于2010年入选《财富》“全球40大青年才俊榜”，2012年入选《时代周刊》“100位最具影响力人物”。
目录
用户评论
可汗学院建设历程回顾，及对教学法的探索，几点非常重要的观点：精熟教学法、混龄无学期教学、翻转课堂、创造力培养。
冗杂冗余，干货不多。但也有可观的地方，比如提出的一些主意观点现在基本上都实现或向此方向发展，还是比较有前瞻性，但确实没什么用。
读完后没什么感觉的一本书，可能是之前看过TED的缘故吧。
1. 课程的进度应按照每个学生的不同需求来制定，而不是人为规定一个统一的进度；学生如果想要掌握更高难度的知识，就必须深入理解最为基本的概念
2. 知识地图-自动分配练习-自主学习
3. 采用评估的方式对学生进行筛选的做法是危险的，因为我们可能会在这个过程中忽略那些思维奇特的孩子，甚至会对其与众不同的思维造成闲置，这些看似与同龄人不同的孩子往往标新立异，而且通常来自直觉判断。当我们利用考试的方式将这样的学生淘汰时，实际上是将创造力扼杀在了摇篮之中
4. 教育的基本原理在于使人们在孩提时代就建立起良好的思维体系，教育无需强迫，也不能强迫，更无法强迫。任何填鸭式的教育方式只会让人们头脑空空、一无所获。只有在早期教育中融入寓教于乐的成分，我们才能更快地发现孩子的兴趣所在
个性化与公平性
“在安静的角落或者房间里，一些学生在妙手丹青绘长卷，一些学生在笔耕不辍写人生，在另一些不那么安静的角落里，还有一些学生在试着谱写乐曲。当然，我们还需要一位领队老师将这些领域串联起来，这会给学生带去更大的帮助。”
没啥特别的感觉
得到听书
首先，分析了传统课堂教学模式存在的两大弊端，统一的进度安排忽略了学生学习能力的差异，而人为的学科划分割裂了原本事物在真实世界中存在的联系。
接着，可汗学院通过免费视频课程，集合“精熟教学法”和“知识地图”这两种工具，开创了全新互联网教育模式，有效地化解了原有教育的弊端。
之后，把可汗学院和大家熟知的线上课程和知识服务产品做了对比，看到了可汗学院对于人的尊严的重视和数据记录分析对教学的强大支持。
最后，可汗理想中的学校，以及未来考察学生学习能力和学习潜力的评估体系。
由灌输式学习转变为主动探索式学习，不知道国内有没有类似产品。
更理解可汗学院的理念了，不只是把老师讲课以视频呈现，免费让大家学习。还有更多的
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