戏剧教育基础

广州图书馆略读了一下

我的天，我以为我发现了宝藏。我是冲着封面写的《培养中小学戏剧教师的高校“戏剧教育”专业教材》买的，《专业》啊。 国家政策都强调要尊重学生发展规律，培养学生全面发展。作者还能写出这种教条主义的理论，作者引以为豪的教育示范剧真的让人大跌眼镜。不难看出作者确实是一位专家，不曾亲临中小学教学一线实践，就开始对中小学教育指手画脚，我仿佛看到作者手把手教孩子怎么演戏——演哭戏要嘴角做到多少度，嘴巴的开合是多大，每哭一次喘气的次数是多少，从桌子走到凳子要走多少步，先左脚还是先右脚………啧啧啧，吓得我赶紧去翻了翻国家新的艺术课程标准，好在国家政策指定者是明智的。 这本书本我会好好珍藏！！

楼上疯了吧。“戏剧教育”不是“教育戏剧”，戏剧教育本就是培养戏剧人才，就像戏曲艺术一样。为什么就一定认为戏剧一定是让孩子们放肆玩的“游戏”呢。 如何让学生系统的学习戏剧，毫无疑问，“教育示范剧”是其中极有可能普及的一种。书中将戏剧从对话开始，循序渐进，直到创作与表演，并进行举例与图示。 个人认为是教育示范剧是作者的心血，也是教育示范剧系列的启蒙书籍，更是中国戏剧教育的创新实践，希望真有一天，孩子们能够学习过“教育示范剧”！