书籍介绍
已被译成德、法、日等十余种语言出版，其教育理念广为人们所接受
这套书是属于孩子的，因为儿童与哲学之间有天然的亲和关系，他们的小脑瓜里充满着天问。这套书也是属于大人的，因为他们理应学习倾听孩子的提问，进行智慧的讨论。
——哲学家 周国平
在这本小书里，马修斯教授提供了许多真实案例可以让成人思考与孩子说话的重要性，同时他也深入浅出地说明这些案例背后的哲学与心理学理论背景，让有兴趣的成人能更进一步自我学习，从而提升认知儿童思维发展的能力，是一本不错的书籍。
——台湾儿童哲学家 亲子阅读专家 陈鸿铭
《与儿童对话》记录了一位老师与八个小学生之间的十一次课堂对话。对话的主题有“植物会不会快乐”、“奶酪是草做的吗”、“时光旅行到底可不可能”，等等。每次讨论均以一小段原创故事做引子，激发孩子的兴趣，然后任孩子自由思维、天马行空般发言，最后融合所有孩子的讨论，将故事编完整。这样的课堂教，其实就是用故事启发儿童的思维，孩子们在不知不觉中学会了倾听、思考和表达。
精彩摘录
- "……偶尔会听到小孩子说出一些令人惊讶的智慧而机敏的话语。有时他们还会问出令我困窘，甚至由衷大吃一惊的问题。然后，我总会思考我所听到的，并且心怀感激。 …… 作为人类大家庭中的一员，他们迫切地追求自己本性的发展……他们加入我们这些好为人师的成年人，交流他们的想法。"
- "青蛙和蟾蜍同看一本书。 蟾蜍说： “这本书里的人物好勇敢哦。他们又打恶龙又打巨人的，一点也不怕。” 青蛙说： “不知道我们俩勇敢不勇敢。” 青蛙和蟾蜍一起站在镜子前面。 “我们看起来是挺勇敢的嘛。”青蛙说。 “是啊，可是我们真的勇敢吗？”蟾蜍问。 受神话与传说中英雄行为的激发，青蛙与蟾蜍经历了一段冒险的旅行。虽然这个故事叫《恶龙与巨人》，但青蛙与输蜍并没有杀害任何恶龙，也没有遇见任何巨人，却遇上了一些致命的天敌。他们先是遇见一条刚出洞的蛇对他们说：“你们好呀，我的午餐。”就在青蛙与蟾蜍设法避免成为大蛇的盘中餐时，突然发生了山崩，差点活埋了他们。在死里逃生之后，天空又出现了老鹰的影子，青蛙与蟾蜍"
用户评论
用故事的形式引导儿童思考
2019年第5本。
一朵花会不会快乐呢
读不惯，觉得意思不大。
儿童有自己的哲学，成人不应把孩子看作“未成年人”，而应平等对待之，甚至视之为“成人之父”。
补标
这一本更像是对课堂记录的整理和点评，旨在展现9-12岁的孩子可以进行哲学思考和讨论，里面有一些讨论的话题很经典，比如忒修斯之船、比如如何定义语言、比如什么是勇敢等等。就像作者在书的最后说的，“儿童具有哲学思考的能力”这一点在发展心理学上被忽视了，是因为很多大人自己也没有经历过哲学思考的训练，社会环境也普遍不重视这种能力，所以儿童很少有机会和大人进行哲学范畴的讨论。
个人阅读感受：翻译有点不舒服。但是书是好书，里面很多有启发性的东西，作为教师也有很多可以改编运用到自己课堂的例子，最重要的是，读完这本书加上以前关于平等与差异的思考得出了一个比较清晰的自我认知的描述：对物种进行区分不是一件坏事，但是要注意的是区分的目的不是为了把一个事物或者一个物种纳入到一个系统中去进行上下放置、定位的层级化，而是为了不同物种的多样性，前者会带来不平等，而后者会带来理解
太有意思了，重审发展心理学，挑战皮亚杰。很想什么时候也做一本这样的观察。
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