书籍介绍
这是一本专讲读和写的书，设定的拟想读者是中学生，也包括教学环节另一端的中学教师，最初登载于《中学生杂志》，1934年开明书店出版单行本，曾多次重印。
全书以故事经营，具有戏剧性和情景教学的优点，在囊括“关于国文的全部知识”（陈望道序语）的同时，也展示了上世纪30年代前期的历史氛围，书中讨论的语文教学上的问题今天重看依然具有现实意义。（据“写在前面”整理）
AI导读
核心看点
- 以故事串联读写知识，兼具趣味与教学性
- 强调“触发”功夫，主张读书要有新得
- 涵盖修辞、鉴赏、写作等语文核心技能
适合谁读
- 中学生及语文教师，夯实读写基础
- 对写作技巧与文学鉴赏感兴趣的读者
- 希望提升母语表达能力的成年人
读前提醒
- 采用对话体叙事，可当作小说轻松阅读
- 部分时代背景较远，需结合语境理解
- 重在领悟读写背后的思维与情感逻辑
读者共识
- 相见恨晚，中学时读效果最佳
- 比现代应试写作指南更亲切实用
- 历经岁月沉淀，教育价值依然鲜活
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "文学者固不必人人去做，然而文学者创作的态度却是人人可以采取的。惟能如此，才真受用不尽呢。"
- "“读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫”"
- "“我们更要知道，进学校固然可以求得知识，但是离开了学校并不就无从学习。学习的主体是我们自己。学校内、学校外，只是场所不同罢了。我们自己要学习的话，在无论什么场所都行。假如我们自己不要学习，便是在最适宜的场所，也只能得到七折八扣的效果。所以，退学不就是‘失学’；惟有自己不要学习才是真正的‘失学’。”"
- "从前我在学校里教课，一班学生作文，不懂得印象的描写，总是‘美丽呀’、‘悲痛呀’、‘有趣呀’、‘可恨呀’，接二连三地写着。我对他们说，这些词语写上一百回也是不相干的，因为它们都是空洞的形容，对于别人没有什么感染力。必须把怎样美丽、怎样悲痛、怎样有趣、怎样可恨用真实的印象描写出来，人家才会感到美丽、悲痛、有趣和可恨。"
- "勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文字。读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他事。你读书时对于书中的某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉。得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读数说的。对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发。这种触发就是作文的好材料。触发要是自己的新鲜的才好，我们如果袭用，就等于一味说人家说过的话，自己不说什么了。"
- "女生的华丽的纸伞，男生的雪白的制服，使初秋的正午的阳光闪耀的愈见明亮。本来行人不多的街道突然就热闹起来了。"
- "劬劳"
- "大多数的人在乡间并无可归的‘园田’，终身局促在都市‘尘网’之中，住的是每月多少钱向房东租来的房子，吃的是每石十几块前向米店购来的米，穿的是别人替我们织好的绸布，行的是车马杂沓的马路，‘虚室’，‘桑麻’，‘丘山’，‘荆扉’...诸如此类的词藻，与现代的都市人差不多毫无关系。我们读田园诗时觉得有兴趣，只是一种头脑上的调剂，这情形和都市有钱人故意花了钱到乡间去旅行一次一样。老实说，只是一种消遣罢了。"
目录
用户评论
很令人着迷的一个题目。叶绍钧与夏丐尊这对儿女亲家，对于中等语文教学，温存的那种用心，我已经十足地吸收了。以几个主人公在战乱中的时事展开，后经叙事发展，跨越出教学涉及劳动者的实用文体，可谓还是能体会作者的设计。但是，“文心”还是提炼了一些无甚新意，咀嚼熟烂的点，扩展而成，可读性实在很弱。只能起到一些介绍的作用，而且行文过于滞慢，每一篇之间缺乏成系统的内在联系。单当小说看叙事也较生硬。总之，还没能架构不了中国语文教学中很精妙之所在。
作文是生活，而不是生活的点缀。喜欢这句话。夏老和叶老不愧为语文教育大家，把自身对语文教育的感悟融到一个个小故事之中，让人读来轻松愉悦，又受益匪浅。
相见恨晚的一本书，中学语文教育应该必读此书，以严谨的态度传承语文教学。此书用故事把读写串联起来，今人亦可效仿，把故事改成适合当下的人物。20160504
本是讲关于读和写的技巧书籍，却用一个故事串联起了生动的局面。故事中的学生性格各异，活灵活现。老师循循善诱，令人敬重。当故事看也引人入胜，其中的信息量也足够大，需要消化，更需要身体力行。读罢此书，像是打开了新生活的大门，万事万物都值得细细品鉴出新的况味，生活中俯拾即是的题材让我们大书特书。让人感慨以前的国文课，离文学很近，而现在的语文课，离考试很近。为什么没有在我初中的时候知道这本书呢？有种醍醐灌顶之感，心绪难平。老一辈的文学家、教育者们，着实是兢兢业业，人格与文格并重。在那个贫乏的年代，精神却并不贫穷。
阅读的时候无数次想到：以后小孩要上小学学语文的时候，一定要让ta好好看看这本书。很多不错的教育引导方式，但是成年人阅读起来有些枯燥。
很早以前看的了，忘記⋯
补标，就记得有个小孩辍学去了工厂，一边工作一边学习，回来以后语文水平更高了，这就是苏联工人诗歌的由来吗？那放在现代，是不是得有个新的流派叫社畜诗？
可以感觉到是一本好书，可是我文学天赋实在是太差劲了，看完有种春风过驴耳的感觉。
没有预期的好看，因为是写给中学生看的，主要是广泛而浅显，帮助形成一些基本的概念和良好的写作习惯。对于热爱写作的人来说，是值得一看的！
无聊，没用。
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