文心

夏丏尊

出版时间

2008-11-01

ISBN

9787108030429

评分

★★★★★

标签

文学

书籍介绍
翻开《文心》,你会误以为拿到了一本写作工具书,读下去才发现它另有乾坤。夏丏尊、叶圣陶以几个中学生的生活为线索,把方块字、题目与内容、诗与戏剧、语汇语感、修辞与风格,织进一段段近乎小说的叙事里——知识是藏在故事背后的。真正打动读者的,是它把“读”与“写”还原成同一件事:读书贵有新得,作文贵有新味,关键在于“触发”,即由一句话、一件事悟到别处,与生活发生交涉。它不教你套模板,而是训练一颗会感、会联、会印证的心。多位读者相见恨晚,称其“无论何种水平读了都有收获”,甚至愿把它作为海外孩子维系汉语的唯一一本书。它适合那些厌倦了空泛说教、想重新理解语文如何塑造人的人。
AI导读
核心看点
  • 以故事串联读写知识,兼具趣味与教学性
  • 强调“触发”功夫,主张读书要有新得
  • 涵盖修辞、鉴赏、写作等语文核心技能
读者共识
  • 相见恨晚,中学时读效果最佳
  • 比现代应试写作指南更亲切实用
  • 历经岁月沉淀,教育价值依然鲜活
精彩摘录
  • "文学者固不必人人去做,然而文学者创作的态度却是人人可以采取的。惟能如此,才真受用不尽呢。"
  • "“读书贵有新得,作文贵有新味。最重要的是触发的功夫”"
  • "“我们更要知道,进学校固然可以求得知识,但是离开了学校并不就无从学习。学习的主体是我们自己。学校内、学校外,只是场所不同罢了。我们自己要学习的话,在无论什么场所都行。假如我们自己不要学习,便是在最适宜的场所,也只能得到七折八扣的效果。所以,退学不就是‘失学’;惟有自己不要学习才是真正的‘失学’。”"
  • "从前我在学校里教课,一班学生作文,不懂得印象的描写,总是‘美丽呀’、‘悲痛呀’、‘有趣呀’、‘可恨呀’,接二连三地写着。我对他们说,这些词语写上一百回也是不相干的,因为它们都是空洞的形容,对于别人没有什么感染力。必须把怎样美丽、怎样悲痛、怎样有趣、怎样可恨用真实的印象描写出来,人家才会感到美丽、悲痛、有趣和可恨。"
  • "勿只把文字当文字读,勿只从文字上去学文字。读书贵有新得,作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发,就是由一件事感悟到其他事。你读书时对于书中的某一句话,觉到与平日所读过的书中某处有关系,是触发;觉到与自己的生活有交涉。得到一种印证,是触发;觉到可以作为将来某种理论说明的例子,是触发。这是就读数说的。对于目前你所经验着的事物,发现旁的意思,这也是触发。这种触发就是作文的好材料。触发要是自己的新鲜的才好,我们如果袭用,就等于一味说人家说过的话,自己不说什么了。"
  • "女生的华丽的纸伞,男生的雪白的制服,使初秋的正午的阳光闪耀的愈见明亮。本来行人不多的街道突然就热闹起来了。"
  • "劬劳"
  • "大多数的人在乡间并无可归的‘园田’,终身局促在都市‘尘网’之中,住的是每月多少钱向房东租来的房子,吃的是每石十几块前向米店购来的米,穿的是别人替我们织好的绸布,行的是车马杂沓的马路,‘虚室’,‘桑麻’,‘丘山’,‘荆扉’...诸如此类的词藻,与现代的都市人差不多毫无关系。我们读田园诗时觉得有兴趣,只是一种头脑上的调剂,这情形和都市有钱人故意花了钱到乡间去旅行一次一样。老实说,只是一种消遣罢了。"
目录
序一 陈望道
序二 朱自清
一 “忽然做了大人与古人了”
二 方块字
三 题目与内容

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用户评论
很令人着迷的一个题目。叶绍钧与夏丐尊这对儿女亲家,对于中等语文教学,温存的那种用心,我已经十足地吸收了。以几个主人公在战乱中的时事展开,后经叙事发展,跨越出教学涉及劳动者的实用文体,可谓还是能体会作者的设计。但是,“文心”还是提炼了一些无甚新意,咀嚼熟烂的点,扩展而成,可读性实在很弱。只能起到一些介绍的作用,而且行文过于滞慢,每一篇之间缺乏成系统的内在联系。单当小说看叙事也较生硬。总之,还没能架构不了中国语文教学中很精妙之所在。
作文是生活,而不是生活的点缀。喜欢这句话。夏老和叶老不愧为语文教育大家,把自身对语文教育的感悟融到一个个小故事之中,让人读来轻松愉悦,又受益匪浅。
相见恨晚的一本书,中学语文教育应该必读此书,以严谨的态度传承语文教学。此书用故事把读写串联起来,今人亦可效仿,把故事改成适合当下的人物。20160504
本是讲关于读和写的技巧书籍,却用一个故事串联起了生动的局面。故事中的学生性格各异,活灵活现。老师循循善诱,令人敬重。当故事看也引人入胜,其中的信息量也足够大,需要消化,更需要身体力行。读罢此书,像是打开了新生活的大门,万事万物都值得细细品鉴出新的况味,生活中俯拾即是的题材让我们大书特书。让人感慨以前的国文课,离文学很近,而现在的语文课,离考试很近。为什么没有在我初中的时候知道这本书呢?有种醍醐灌顶之感,心绪难平。老一辈的文学家、教育者们,着实是兢兢业业,人格与文格并重。在那个贫乏的年代,精神却并不贫穷。
阅读的时候无数次想到:以后小孩要上小学学语文的时候,一定要让ta好好看看这本书。很多不错的教育引导方式,但是成年人阅读起来有些枯燥。
很早以前看的了,忘記⋯
补标,就记得有个小孩辍学去了工厂,一边工作一边学习,回来以后语文水平更高了,这就是苏联工人诗歌的由来吗?那放在现代,是不是得有个新的流派叫社畜诗?
可以感觉到是一本好书,可是我文学天赋实在是太差劲了,看完有种春风过驴耳的感觉。
没有预期的好看,因为是写给中学生看的,主要是广泛而浅显,帮助形成一些基本的概念和良好的写作习惯。对于热爱写作的人来说,是值得一看的!
无聊,没用。
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