論語譯註

出版社

中华书局

出版时间

1980-01-01

ISBN

9787101003345

评分

★★★★★
书籍介绍
这不仅仅是一本金典译注,更像一把衡量古今言说的尺子。杨伯峻先生以白话译经、以注释存疑,最难得处在于他敢于在「无友不如己者」等处标注古今异解、只就字面译出,把判断权交还给读者——它不替你下定论,而是让你看见经典的歧义与张力。从读者反馈看,许多人因它而「入门」,却在重读时察觉出「说」大于「乐」的微妙情绪递减,体会到孔子作为「充满魅力的人」而非符号的存在。它适合两类人:一类是初识经典的读者,白话译文足以搭一座桥;另一类是欲深究其义的读者,注释里的存疑处恰是思辨的入口。这本书的真正价值,或许正在于它让你明白:读论语,读的从来不只是孔子。
作者简介
楊伯峻(1909-1992):中華書局編審,湖南長沙人。1932年畢業於北京大學中文系。中華人民共和國成立前曾任馮玉祥研究室成員、中山大學講師。中華人民共和國成立後歷任湖南《民主報》社社長,湖南省政協秘書處處長,湖南省統戰部辦公室主任,北京大學、蘭州大學副教授,中華書局編審。中國語言學會理事。著有《文言虛詞》(中華書局1965年)、《文言語法》(中華書局1963年)、《列子集釋》(中華書局1979年)、《孟子譯注》(中華書局1962年)、《論語譯注》(中華書局1962年)、《春秋左傳論》(中華書局1981年)、《春秋左傳詞典》(中華書局1985年)、《楊伯峻治學論稿》(嶽麓書社1992年)、《楊伯峻學術論文集》(嶽麓書社1984年)等。
AI导读
核心看点
  • 杨伯峻先生权威译注,中华书局经典版本
  • 逐篇解析孔子思想,涵盖仁政与教育观
  • 译文通俗精准,注释详实兼顾古今异义
读者共识
  • 公认的论语入门首选,通俗易懂
  • 译文流畅准确,注释严谨可靠
  • 适合反复研读,常读常新
精彩摘录
  • "子曰:“里仁为美,择不处仁,焉得知?”"
  • "子曰:“不仁者不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。”"
  • "子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名!君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”"
  • "子曰:“能以礼让为国乎?何有?不能以礼让为国,如礼何?”"
  • "子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。”"
  • "“对于有仁德的人, 别人告诉他井里掉下去一位仁人啦,他会跟着下去吗?” 孔子说:“为什么要这样做呢?君子可以到井边去救,却不可以陷入井中;君子可能被欺骗,但不可能被迷惑。”爱一个人,就希望他活下去,厌恶起来就恨不得他立刻死去,既要他活,又要他死,这就是迷惑。 孔子说:“能在天下实行五种品德就可以说是仁了。”恭敬就不会受到侮辱,宽厚就能获得众人拥护,信实就会使别人为你效力,勤敏就会取得成功,慈惠就足以役使别人。 没有却装作有,空虚却装作充实,穷困却装作富足,这样的人是难以保持好的品德的。 孔子很少谈到利益,却赞成天命和仁德。 乡人都喜欢他,怎么样?孔子说:“还不行。不如乡人中的好人喜欢他,乡人中"
  • "孔子说:“教导学生,不到他弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。” 中等智力以上的人,可以告诉他高深的学问;中等智力以下的人,不可以告诉他高深的学问。 孔子说:“自己有才能却向没有才能的人请教,自己知识多却向知识少的人请教,有学问却像没学问一样,知识很充实却好像很空虚;被人侵犯却也不计较——从前我的朋友就这样做过了。 孔子说:“可以一起学习的人,未必都能学到道;能够学到道的人,未必能够坚守道;能够坚守道的人,未必能够随机应变。 君子不忧愁不恐惧。孔子说,“反省自身不会因为有错而感到悔恨"
  • "礼,与齐奢也,宁俭;丧,与齐易也,宁戚。"
用户评论
我读的版本是1982年印刷的,才1.25元.
我的论语蒙学书。
课本。
怪不得是入门,翻译多于注释。
经典就是会跨越时空向我们言说些什么……
一、06年印刷、购买的书,今年已经18年了。虽说一贯对书爱惜,奈何胶装不锁线的书,十年往上就纷纷开始脱页,此书也不能免俗。所以这次大概是最后一次读了,读完就要归纳到箱子里去了。 二、中学时读朱熹集注读不下去,此书带我入了《论语》的门。多年后重读,发现杨伯峻译注还是有许些小问题。不过为着它还是目前最好的《论语》译注本,也为了十余年的情怀,还是力荐此书。
杨注每读过
入门入门先入个门
抄抄看看,过完一遍
二刷论语,感觉这一版本有些错误,比如兕是一种野牛,这里却解释为雌性犀牛。另外部分思想有些陈旧,一些语句的解释也不敢苟同,不过“四体不勤五谷不分”这里给我很大启发,一直误解为劳动人民对孔子的批评,原来是时代特色。
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