阅读史

[加拿大] 阿尔维托·曼古埃尔

出版时间

2002-04-30

ISBN

9787100034463

评分

★★★★★
书籍介绍

书本的读者――我正不知不觉地加入其家庭,将一个我们普遍具有的功能加以扩充或集中。阅读书页上的字母只是它的诸多面相之一。天文学家阅读一张不复存在的星星图;动物学家阅读森林中动物的臭迹;舞者阅读编舞者的记号法,而观众则阅读舞者在舞台上的动作;双亲阅读婴儿的表惰,以察觉喜悦或惊骇或好奇的讯息;中国的算命师阅读古代龟壳上的标记;情人在晚上盲目地阅读爱人的身体,在被窝底下;夏威夷渔夫将手插入海中以阅读海流;农夫阅读天空以测天气,这一切阅读都和书本的读者共享辨读与翻译符号的技巧。

不管是哪一种情况,阅读其意义的都是读者;允诺或承认事物、地方或事件具有某种可能的可读性的是读者;觉得必须把意义归诸一套符号系统,然后辨读它的是读者我们每个人都阅读自身及周边的世界,俾以稍得了解自身与所处。我们阅读以求了解或是开窍。我们不得不阅读。阅读,几乎就如呼吸一般,是我们的基本功能。

阿尔维托·曼古埃尔(Alberto Manguel, 1948- )生于布宜诺斯艾利斯,曾旅居意大利、法国、英国及大溪地,1985年后,成为加拿大公民。他是作家、小说家、翻译家兼文集编纂者,国际间享有盛名。获奖作品包括:《天堂之门》、《虚拟处所辞典》。

AI导读
核心看点
  • 拓宽阅读定义,涵盖星图、表情等万物
  • 梳理西方阅读史,从朗读到默读演变
  • 探讨读者与文本互动,赋予文字生命
适合谁读
  • 热爱阅读,对书籍文化有深厚兴趣者
  • 文学爱好者,尤其是博尔赫斯读者
  • 教育工作者及关注阅读方法的人群
读前提醒
  • 非严格线性历史,适合碎片化翻阅
  • 部分译文生硬,需耐心品味原意
  • 结合个人阅读经验,更易产生共鸣
读者共识
  • 文笔优美富有诗意,插图精美丰富
  • 视角独特,深刻揭示阅读的本质意义
  • 翻译质量参差,部分章节略显晦涩

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "我首先是从书本中得悉人生的经验。后来,每当我在生活中偶然碰到类似读过的书中的事件、状况或人物时,通常会稍稍吃惊但又失望的似曾相识之感,因为我想象,现在正在发生之事已经在文字中发生于我身上,已经有了名称。 我的阅读生活给我相同的逆流而行的体验,我先阅读了一些东西,然后才在生活经验到它们。 每本书都自成一个世界,可以让我逃到里面避难。 这本书具有致命的缺陷:它所描述的事件年代顺序与它的逻辑和自然顺序不相符合。它对要点的定义经常到最后才出现,实践先于理论,对不敬的读者而言,它的先驱者的直觉劳动比现代数学家的直觉劳动更难令人理解。 有位老师上《伊利亚特》课时经常告诉我们:“真不幸必须跟你们这些学生念这"
  • "文本、作者、读者和世界在阅读的活动中彼此互相映照,他把阅读活动的意义扩大到指称所有人类的生命活动,及所有这些活动所发生于其中的宇宙。 这个世界是一本尚待解码的书(作者的诗作变成我对世界的阅读)。 说一个作家是一个读者或一个读者是一个作家,将一本书视作一个人或将一个人视作一本书,将世界描绘成文本或将一个文本描绘成世界,这些都是指称读者技巧的方式。"
  • "“烹调”一则故事、“重新剁碎”一篇文本、对情节有了“半烤”(不成熟)的想法、为一个场景“调味”,或给一道论点的“赤骨”添上“装饰菜”(给一道论点的构架添上润饰语)、把“煮壶”的“配料”变成“受潮的”文章(把为赚钱而粗制滥造的书的内容变成乏味的文章),一块“撒上”典故“胡椒”的生活“切片”(一则添加典故的生活小品),让读者可以“咀嚼”(沉浸)其中,我们读者谈到“品味”一本书,在里面找到“营养”、一顿挫的时间“吞咽”一本书、“呕出”或“吐出”(未经真正理解就加以应用)一篇文章、“反刍”(反复思考)一个段落、让诗人的文字“在舌头上翻滚”(欣赏诗人的文字音韵)、诗歌“飨宴”、靠“摄取”侦探小说来过活。"
  • "我观看,见有一只手向我伸来;手中有一卷书;他将书卷在我面前展开;内外都写着字:身上所写的有哀号、叹息、悲痛的话"
  • "我就走到天使那里,对他说,请你把小书卷给我。他对我说,你拿着吃尽了,便叫你肚子发苦,然而在你口中要甜如蜜。 我从天使手中把小书卷接过来,吃尽了。在我口中果然甜如蜜。吃了以后,肚子觉得发苦了。 天使对我说,你必指着多民、多国、多方、多王再说预言。"
  • "无论读者如何将一本书弄成他们自己的,结果都是该书和读者合二为一。本身就是一本书的这个世界,被堪称这本世界之书的一个字母的读者所吞没;如此一来就替阅读之无穷尽创造出一个循环的隐喻。我们即是我们所阅读的东西……同时,在无形中、不知不觉地,文本和读者相互交融,创造出新的意义层次……"
  • "不管是出于无知、信心、智慧、诡计与欺诈,或阐述, 读者使用了与原文相同的文字,但是将其放在不同的标题之下,由此而改写了正文,仿佛就在赋予它生命的行动中重新创造了它。"
  • "1.天文学家 阅读 星图 2.建筑师 阅读 土地 3.动物学家 阅读 动物臭迹 4.玩纸牌者 阅读 伙伴手势 5.舞者 阅读 编舞记号 观众 阅读 舞者动作 6.织者 阅读 设计图 7.乐手 阅读 音符 8.双亲 阅读 婴孩表情 9.算命者 阅读 龟背标记 10.情人 阅读 身体 11.精神病医生 阅读 患者的梦 12.渔夫 阅读 海流 13.农民 阅读 天气 。。。 这一切 阅读 都和书本的读者 共享: a.辨读 与 b.翻译符号 的技巧。。。 但是,不论哪种阅读: a.阅读的意义都是读者 b.允诺或承认事物、地方、事件具有某种可能的可读性 的 是读者 c.觉得必须把意义归诸一套符号系统,然"
作者简介
阿尔维托·曼古埃尔(Alberto Manguel, 1948- )生于布宜诺斯艾利斯,曾旅居意大利、法国、英国及大溪地,1985年后,成为加拿大公民。他是作家、小说家、翻译家兼文集编纂者,国际间享有盛名。获奖作品包括:《天堂之门》、《虚拟处所辞典》。
目录
最后一页
第一章最后一页
阅读活动
第二章阅读黑影
第三章沉默的读者

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用户评论
2011
当年看的时候,觉得写得引人入胜啊
颇有诗意的一本书。如果不是为了作业的话就好了……
校订错误多 商务的单行本极不认真
为了写某个策展词而看,却发现它特别不错。
这个翻译真的太差了吧
有些句子的翻译真的让我看不明白啊😭
“我们似乎在一本接一本的书中发现了自身种种痕迹。”(咿唔咿唔我的OneNote奔溃了)——〔加拿大〕阿尔维托·曼古埃尔《阅读史》
视觉 认知 推论 判断 记忆 经验 练习 储存 回想 辨读 / 世界 时间 自然 人体 宇宙秩序 \「领悟是孤独的事件,且每一道经验,从死亡到出生,都是极端独特。」 这篇短评不小心写多,(缓缓)移步至小书评。(呃顺便加了点碎碎念。。)
听曼古埃尔讲书的故事。“我将要活在书堆之中。”
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