书籍介绍
阅读史是书籍史的一个分支，它能揭示书籍在历史上的实际作用。本书的初衷是讨论阅读史的研究方法，文献来源于英文专著或欧洲其他语种专著的英文译本，探寻的主要是大西洋两岸从中世纪到十九世纪的阅读史和书史，并试图从这些研究中寻求启发和建设性的思考。本书稿根据一个史学学科应有的要素和研究实践的逻辑设立章节，共分九章。第一章讲阅读史家面临的理论困境；第二章讲读者反应批评的理论贡献和缺憾；第三章讲阅读史家如何改造读者反应批评理论，以适应史学规范；第四章至第八章分别讨论阅读史的学科界限、研究的问题、基本操作规范、可用史料和研究方法；第九章评述阅读史研究的重要贡献。赘语除了总结前九章内容，主要评述近年欧美学者对中国书史和阅读史的研究，重申阅读史研究的基本原则和学科界限。
AI导读
核心看点
- 系统梳理西方阅读史研究理论与方法
- 探讨文学批评与史学规范的调和路径
- 揭示书籍文本、物质形态与阅读互动
适合谁读
- 历史学、文献学及文化史专业学生
- 对书籍史和阅读史感兴趣的初学者
- 需要跨学科研究方法的学术研究者
读前提醒
- 本书为综述性著作，侧重理论框架
- 部分章节涉及文学批评，需耐心阅读
- 翻译腔较重，建议结合参考文献深读
读者共识
- 作为入门读物，梳理清晰，极具参考价值
- 治学态度严谨，但内容偏西，中国部分少
- 适合按图索骥，为后续研究提供方向指引
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "瑞士在1700年以前已经没有了文盲，因为宗教规定，年轻人要想结婚，就得识字；而俄罗斯直到十九世纪，识字率还一直不到百分之十。"
- "要分析文本，读者反应批评是最有用的；而微观地分析阅读行为，文本分析又是必不可少的。因此，鉴于能够发现的材料有限，关注个体阅读案例，不可避免地和讨论普遍的阅读习惯彼此扞格。"
- "到了（二十世纪）八十年代，书籍史和阅读史领域终于确立了两种史学传统并峙的格局，各领风骚：一是英国传统，中心问题是印刷品的权威性；一是法国传统，关注的是印刷如何引发文化变革。"
- "新批评理论自二十世纪三十年代起就一直主导着英美的文学理论和创作，一个文本，永远自成一体，永远独立，而它蕴含的意义确定、有限。新批评家关注的，不是诗歌的效应，而是诗歌的本质，忽略读者在文本展示和阐释过程中的作用。"
- "文学文本具有历史属性，历史本身具有文学属性"
作者简介
戴联斌，博士，现任哈佛大学东亚系教师，主讲中国书籍史和中国历史（700-1800）。研究领域为明清书籍史、阅读史、知识史、文本史，并旁涉目录学、学术史、思想史、社会经济史、文化史等相关领域。 1992年毕业于南开大学，2004年在加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）获亚洲研究硕士学位，2013年获牛津大学博士学位，同年进入哈佛大学东亚系。此前曾在牛津大学、西蒙菲莎大学（Simon Fraser University）任教，在柏林马克斯•普朗克科学史研究所（Max Planck Institute for the History of Science [MPIWG]）从事博士后研究，并担任UBC亚洲图书馆中文古籍善本顾问。
用户评论
本书不值得阅读，更不值得购买，是在浪费时间。
短小精悍
几年前和阮阮在先锋买的，那时很焦虑已经对小说丧失兴趣。剩了个尾巴，最近发现有电子版终于读完。
非常棒的一本书，可以当做阅读史、书籍史领域的入门必读物。
可惜的是介绍的国家有点少，比如法国的相关研究就着墨不多。
西方阅读史入门读物，作为书籍史的新兴分支，阅读史尚未明确自己的学术疆界，以致许多理论与版本目录、文学批评、社会历史密切相关，甚或与宗教学、心理学、传播学等存在重合。阅读史学者需要围绕文本流变、物质形态、阅读方式三方面，尝试探讨历史上真实读者的阅读特征和接受影响，其中存在的对立概念提供了丰富的阐释角度，如“书写与阅读的关系”“文本与读者的关系”“精读与泛读的关系”等，理论家有机可乘，初心者自取所需。
作者总结全面清晰，但综述的文体就是显得干巴巴的
好书，不玩虚假的，言之有据！
书籍史研究综述
忙里偷闲总算读完了
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