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二十五别史
刘晓东 等点校
评分 8.6分
这部新编《二十五别史》，收录南宋书、明书、东华录、战国策、楚汉春秋、后汉书、三国志等等，共三千七百四十九卷（子卷不计算）。这套卷帙浩繁的纪传体史书，记载了我国上古到清朝几千年的历史，是研究中国历史的重要史料，也是考索世界上一些国家历史的珍贵资料。里面的《东都事略》、《明书》这两本书。对研究宋史、明史史料价值比较高，之前都没有出版过点校本。此外，《十六国春秋辑补》、《九国志》这两本也是史料价值
儿童精神哲学
刘晓东
评分 8.1分
《儿童精神哲学》是哲学界第一部从个体发生维度系统探讨精神哲学的著作，是教育学界第一部从精神哲学层面系统探讨儿童观的著作，是心理学界第一部从哲学层面系统探讨儿童心理世界的著作，也是一部儿童教育的基础性理论著作。 本书以人类文化史为足点，以现代自然科学、人文科学为背景，以那些通常被视为幼稚无知的儿童的研究对象，将儿童空前地显在历史、文化、人群之中。作者认为儿童是思想家，是历史
匡谬正俗平议
评分 9.8分
“倭寇”与明代的东亚秩序（精）
评分 暂无
本书主要从东亚区域社会的视角，在借鉴前人研究成果的基础上，通过对中、日、韩三国相关历史资料的比照与鉴别，力图更为客观地还原十六世纪前后“倭寇”问题的来龙去脉，及其对近世以来东亚区域秩序的潜在影响，进一步拓展了“倭寇”问题的研究领域，提出了明、日关系万历转折说。 作者：刘晓东
发现伟大儿童
“发现儿童”（或“对儿童的发现”）是教育学史中的重大历史事件。 在东方，李贽以“童心说”完成了中国式“儿童发现”。在西方，卢梭在著作《爱弥儿》中实现了对儿童的“发现”。某种意义上，早卢梭185年出生的李贽是东方“儿童发现”的完成者。 将中西古今的儿童观做一定程度的会通，是对丰饶童年、伟大儿童的一次重新发现。 刘晓东，教育学博士，华东师范大学教育学部紫江特聘教授、博士生导师，第十届全国青联
环境影响评价基础
环境影响评价是环境学科的专业主干课程。本书共11章，以《建设项目环境影响评价技术导则 总纲》（HJ 2.1—2016）为主线，系统介绍环境影响评价的基本概念、发展历程、管理及其工作程序，重点论述建设项目工程分析、地表水、地下水、大气、声、土壤、生态环境的现状评价、预测评价以及风险评价等内容，并提供了案例分析。本书旨在使学生掌握环境影响评价的基本知识与技术方法，具备编制一般建设项目环境影响报告
儿童教育哲学
[唐]颜师古 著, 刘晓东 平议
评分 9.3分
师韵
刘晓东 编
评分 8分
学界泰斗，国之栋梁。《师韵:北科大走出的院士》分为上、下两篇，上篇收录了15位中国科学院院士的传略文章，刻画了一批在科学技术领域乘风破浪、功勋卓著的学者形象，他们科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范，是科技界不可多得的宝贵史料和育人教材；下篇收录了16位中国工程院院士的传略文章，他们视发展工程科技、促进国家经济发展和社会进步为己任，勤奋工作在采矿冶金
炫彩
刘晓东, 刘晨澍
《炫彩:手绘名家作品集》汇集了中国当代手绘界较有代表性的手绘表现名家以及中国庐山艺术特训营老师和同学的优秀作品，书中作品特点突出，代表性强，艺术性高，表现方法也相对全面。书中将各个手绘名家的作品逐一展开，并附相对应的画评和简介，方便读者分章节、分步骤地了解和欣赏手绘表现作品，也能加强读者对手绘理论、意义的理解和认知。 《炫彩:手绘名家作品集》虽然不涉及具体的手绘表现步骤和方法，但用最细致和最精彩的
学前教育学
刘晓东 等
评分 7分
学前教育学，ISBN：9787534390739，作者：刘晓东 等著 刘晓东，教育学博士，南京师范大学道德教育研究所研究员，南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师，全国青联委员。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。 卢乐珍，南京师范大学教授、教育系学前教育教研室主任，长期从事幼教行政和教学与研究工作。
