给予

这不像一本教你'做好人'的书。它把'给予'当成一种策略来拆解：同样付出，为什么有人越活越窄、被人踩在脚下，有人却长出参天大树？格兰特的答案不在道德高地，而在方法——给予者分两种，一种牺牲自己成全别人，一种用'五分钟法则'先帮人、也帮己。真正打动读者的，是它把'利他'和'自利'从对立拉到统一：成就他人，反而让自己更成功。它不承诺你赢百米冲刺，但答应你能跑完马拉松。适合那些既不想变成冷血的索取者、又厌倦了被白嫖的给予者——它给你一套'不惧露怯的柔软'，让你把善意付出成一种可持续的能力，而不是一次性的消耗。

亞當．格蘭特Adam Grant 世界知名的華頓商學院最年輕的終身聘教授，也是學生評價最高的老師，並被美國《商業週刊》選為最受歡迎教授，名列世界四十歲以下商學院教授TOP 40。 他畢業於哈佛大學，並獲得密西根大學心理學碩士和博士學位。十四歲時曾想成為跳水選手，但就讀哈佛大學時，他發現比起追逐個人的比賽成就，他更喜歡幫助別人達成目標。他認為心理學能夠改善全人類的生活，於是告別選手生涯，全心投入心理學的領域。 當他還是哈佛大一新鮮人時，就擔任Let’s Go出版公司的廣告業務，結果四個月就創下超過六十萬美元的業績紀錄，十九歲便升任廣告業務總監，並贏得年度最佳經理人獎。這個工作經驗也使他對職場心理學萌生興趣，他發覺大部分的人都將生活重心放在工作上，甚至醒著的時間有一大半都奉獻給工作，但為什麼多數人面對工作卻提不起勁，甚至對自己的工作完全不滿意？他明白自己終於找到了畢生的目標，就是活用心理學專業知識，致力解決這個當代最重要的社會問題。 美國心理學會讚譽格蘭特「改變了我們對工作動機的既有認知，並點出了人際關係可帶來無所不在、強而有力的激勵因子。」他曾獲美國管理學會「卡明斯學術成就獎」、產業及組織心理學會「青年傑出貢獻科學獎」，以及「歐文斯學術成就獎」的工業組織心理學最佳發表論文獎。他主持的「影響力研究室」已培育出十多位博士候選人，並經常獲邀至Google、IBM、美國海軍、美國陸軍等單位演講。