认识与兴趣 - (德)尤尔根・哈贝马斯

认识与兴趣

(德)尤尔根・哈贝马斯

出版时间

1998-12-31

ISBN

9787806165430

评分

★★★★★
书籍介绍

本书是哈贝马斯专门论述认识论问题的一本重要哲学专著。全书一气呵成,浑然一体,作者在书中抓住了认识论问题,从思想史的角度,对认识论进行了历史的考察。

AI导读
核心看点
  • 从思想史角度考察认识论,梳理从康德到尼采的演变脉络。
  • 提出认识与兴趣的统一,批判实证主义丧失反思维度。
  • 将精神分析视为自我反思科学的典范,关联人类解放意义。
适合谁读
  • 哲学专业学生及研究者,特别是关注认识论与社会理论者。
  • 对法兰克福学派、批判理论及哈贝马斯思想感兴趣的读者。
  • 具备一定西方哲学基础,能接受高难度理论文本的进阶读者。
读前提醒
  • 本书理论密度极高,语言晦涩,建议配合导读或二手文献阅读。
  • 注意当前译本存在争议,关键概念翻译可能失真,需审慎对待。
  • 不必强求通读,可重点选取精神分析或马克思批判章节切入。
读者共识
  • 公认全书极难读懂,非专业背景读者容易产生挫败感。
  • 普遍反映现有中译本质量不佳,存在误译和逻辑不通之处。
  • 虽阅读体验痛苦,但肯定其梳理认识论历史变化的学术价值。

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "心理分析或精神分析,作为一门要求从方法上自我反思的科学唯一可以理解的例子,在我们看来,至关重要。——第十节 弗洛伊德部分"
  • "Psychoanalysis is relevant to us as the only tangible exampleof a science incorporating methodical self-reflection."
  • "Dilthey directs hermeneuticstoward subjective consciousness, whose meaning can be guaranteed by immediate recollection"
  • "狄尔泰把解释学同主观臆想的事物相联系,而主观臆想的事物的意义可以通过直接回忆得到保证"
  • "Of course Dilthey knows that beyond the horizonof life history that is present to us we cannot count onthe subjective guarantee of immediate memory."
  • "狄尔泰当然懂得,我们不能在所想像的生活史的视野的彼岸,指望获得直接回忆的主观保证"
  • "That is why understanding is directed at symbolic forms and texts in which meaning structuresare objectivated."
  • "Meaning can be destroyedthrough the capacity and efficiency limitations of the channels of transmission, whether of memory or cultural tradition."
目录
致中国读者/哈贝马斯
译者前言
导言
第一章 认识批判的危机
第一节 黑格尔的康德批判:认识论的极端化或扬弃

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用户评论
有种康德、费希特、黑格尔、马克思、皮尔士、狄尔泰、孔德、弗洛伊德等读书报告结合的感觉。哈贝马斯是真的厉害,难读也是真的难读,大概领悟领悟得了。
【南湖读书075】为哈贝马斯哲学思想奠基的一本著作。2022年10月29日。
读不太懂,看了一小部分
我还是更喜欢布鲁门伯格……
8行
一般。正如书名所传达的,本书貌似将要围绕“认识论”+“兴趣”这两个问题展开; 也正如分章结构所传达的,本书将依照:康德-黑格尔-马克思-实证主义-实用主义-历史主义-弗洛伊德-尼采,的顺序梳理“认识论的变化史”。 但在“前者”也就是“认识论的历史梳理”中,其实只进行了不到一半便中断了。全书共12节,梳理工作在第五节处暂停,之后愈发转向:历史梳理只是由头、借口和皮囊,阐述作者之后的那套所谓'交往理论'的先声才是实际。 “后者”也就是“兴趣”的阐述也始终没有说清楚讲明白。此部分呈现的“糟糕模糊的定义”和“混乱细碎的阐述”中所表达的,其实近似精神分析中的“欲望”或“无意识”,但进展和范围又远不及后者。 语言确实晦涩,但逻辑链条相对清楚,收获很少。认识论、兴趣、交往理论都想讲,哪个也没讲明白。
哈贝马斯的努力并没有被很好地理解。译者在很多地方出现的错误简直匪夷所思。
本硕学生不要学这种写作方式,教训之谈。
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