书籍介绍
本书共分为四部分：那些与课纠缠不休的岁月、从新手到卓越的课堂修炼、当我们谈语文时，我们谈什么、评课就是评自己。主要内容包括：我的听课史；我的仿课史等。
用户评论
这本书也是让所有想上好课的语文老师们看看 名师是怎么炼成的 如果自己进步还很小 一定是自己努力还不够 该听的课 该写的教案 该做的反思与总结 都做到了几分 就算是小学语文 也能玩出很多新花样 不要小看它啊
有一些值得借鉴学习的地方
张老师从自身经历出发，结合当下语文最新的教学观，给青年老师提出了很多宝贵的建议。对于新老师非常实用，对于有了几年教学经验的老师更是醍醐灌顶。处处有思考，处处流露着张老师对语文的热爱和关切。值得一读。
要是有更多实录就更好啦。虽然里边得心得也很受益匪浅。
读完，语文教师还是要锤炼基本功。前半程读得很快，很有参考借鉴意义，中间有些跳读，最后遇到我最近迷恋的许嫣娜老师，觉得在读书中不断遇到熟悉的人，不断复现。一直坚持读书的感觉很棒！
意外买到老乡编纂的书，但是是写给小学语文教师的T T
想要讲好课的热情一下子起来了
现实与书本的差距。
23.05#在语文教学的理念、教师的成长发展上，有共鸣，受启发，希望自己慢慢践行之吧！虽然是语文老师写的书，在通俗生动的同时依然能兼顾逻辑性，读起来很流畅不费力。特别是对如何说课、模拟课堂、翻转课堂、评课等的介绍十分实用，这部分很适合新手教师去阅读，实操满满。（美中不足，一是说课的学习目标在新课标中已变为核心素养，不再是三维目标；二是张老师在小学任教，书里是小学课例的分析，所以学段相差较大，对我自己的课有启发意义，但缺少模仿、借鉴作用）
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