这才是数学（教师篇）

这本书最戳中人心的一点，是它承认了数学给无数人留下的'创伤'——那种'我天生学不好数学'的自我否定，会跟随一个人很久。作者的核心主张并不温和：数学能力不是天赋，错误不是失败，而是学习的必经之路。读者反复提及的几个观点颇具颠覆性：反对布置家庭作业、反对为作业打分、用'评价'代替'评分'、表扬努力而非聪明。这些做法在国内家长看来或许难以接受，却正是本书引发争议的焦点。它不教你解题技巧，也不讲数学史趣闻，而是试图重构人与数学的关系：让惧怕者重新走进课堂。适合教师、家长，以及那些曾与数学'分手'过的成年人。

乔•博勒（Jo Boaler），斯坦福大学数学教育专业教授，www.youcubed.org创始人。曾任英国苏塞克斯大学居里夫人学院数学教育学专业教授，伦敦国王学院研究员。她常年担任美国和英国大型刊物及电视频道特约撰稿人，其中包括《华尔街日报》和《时代周刊》（伦敦版）。其研究成果被广泛刊载于各国学术期刊、报纸。她曾因在“数学教育领域的卓越贡献”而受邀赴美国白宫发表演讲，并应邀担任国际经合组织国际孩子评估项目顾问。